6小議學(xué)習(xí)的主動性和積極性-wenkub
2024-09-23 11 本頁面
【正文】 中培養(yǎng)的。分別談?wù)勅齻€問題。因此自青少年接觸英語的第一天起，教師就要利用他們對英語的興趣，因勢利導(dǎo) .逐步培養(yǎng)并鞏固他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，心理學(xué)告訴我們，十一至十五 歲的青少年，求知欲強(qiáng) .視覺與聽覺發(fā)展很快，善于模仿，而且辯音能力相當(dāng)準(zhǔn)確，其靈敏度甚至超過成年人，這段時期是學(xué)外語的最佳年齡。如果我們在詞匯教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運用讀音規(guī)則，通過音、形、義結(jié)合的方法記單詞的讀音和拼法，而不要讓學(xué)生 不動腦筋盲目地當(dāng)個 “ 錄音機(jī) ” ，跟著老師重復(fù)，死記硬背，那么學(xué)生就可逐步克服 “ 單詞拼讀 ” 的困難，從而為鞏固興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)詞匯的能力打下基礎(chǔ)、否則，學(xué)生死記硬背，前讀后忘漸漸興味索然，缺乏信心，就更談不上學(xué)習(xí)毅力和能力了。一周學(xué)兩三旬，細(xì)水長流，有計劃地與課文配合，按幾個單元進(jìn)行。這一問一答，來；回較快，在十來分鐘的時間內(nèi)基本上每個學(xué)生都能參與活動。 第 4 頁 共 6 頁 通過課堂上以 1 日帶新，滾雪球似地逐步增加口語。機(jī)械性的句型模仿和一些單項性的練習(xí)，在很大程度上只能使學(xué)生對某些知識從生疏到熟練，但很難使學(xué)生開動腦筋，做到舉一反三。以不同種類的句子進(jìn)行連續(xù)說話，便成為學(xué)生基本口語訓(xùn)練的方式之一、 三、調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)毅力 語言這東西一定要天天學(xué)，日日用，才能越學(xué)越好因此、貴 第 5 頁 共 6 頁 在堅持，不少學(xué)生 的情況都往往相反 .或一曝十寒或一遇困難就打退堂鼓 .因此 .不斷了解學(xué)生的動態(tài)，聽取學(xué)生的意見，幫助學(xué)生在
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