20xx小學(xué)語文五年級教案——黃河的主人教學(xué)設(shè)計之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 ①理解重點詞如履平地等。 生答復(fù)思考題。 教學(xué)過程： 第一課時 一、揭題質(zhì)疑： 板書課題：黃河的主人 解題質(zhì)疑： ①結(jié)合生活實際說說主人是什么意思。 抓住文中的有關(guān)詞句，引導(dǎo)學(xué)生體會課文中所蘊含的情感和道理。 能正確流利有感情地朗讀課文。 ②黃河的主人指誰？他為什么能成為黃河的主人？ 二、自由默讀課文，要求： 2 自學(xué)文中生字詞，能正確讀寫生字詞。〔師追問艄公是干什么的？〕 幻燈出示中心句： 他憑著勇敢和智慧，成為黃河的主人。 ②答案要點： A、黃河水洶涌澎湃，令人生畏，十分危險。 了解課文的朗讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。從中你體會到了 什么？ 誰能讀出黃河磅礴的氣勢？〔指名讀〕 媒體出現(xiàn)黃河波浪滔天的情景： 放映結(jié)束，師指畫面：同學(xué)們，這就是我們的母親河mdash。 讓我們再來讀一讀第一節(jié)，讀出氣勢，生齊讀。 慧鎮(zhèn)靜機敏在黃河上如履平地，所以說艄公是黃河的主人。羊皮筏子那么小，那么輕，這就可以體會到艄公的mdash。談笑風(fēng)生、指指點點、沉著等，一方面說明乘客勇敢，其實更說明艄公的 mdash。我們知道，坐都需要勇氣更何況乘筏子的艄公呢？可見他mdash。 師：你們發(fā)現(xiàn)作者有哪些感受?。? 生： 、驚異像突然 挑戰(zhàn)讀 3小節(jié) 指名讀自由讀齊讀 順勢：作者還有一個感受 mdash。很危險！所以作者不禁 mdash。〔沉著、專心致志、小心、大膽〕
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