20xx小學(xué)語文五年級教案——以燕子為例談看圖學(xué)文的教學(xué)(2)-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 步一步地牽著學(xué)生走，把課文的全部內(nèi)容，硬是要他們看出來，照書上的話一句一句地講出來，這樣做顯然是不妥當(dāng) 2 的。 第一步：各觀所見，自我感受。 我認(rèn)為：看圖學(xué)文的第一步應(yīng)該是看圖，學(xué)生通過觀察圖畫，獲得初步的感性認(rèn)識。第二步是學(xué)文，通過學(xué)文，從文中抽象出作者觀察事物的方法。 觀察是在大腦神經(jīng)參與下視覺、聽覺、嗅覺等各種感覺器官對外界事物的感受活動。這不但束縛了學(xué)生能力的開展，同時對學(xué)文也十分不利。 當(dāng)學(xué)生觀察到春季大自然的變化時，可以再追問一下：你們看到春天里萬物都在變化，有什么想法或感觸？這時可要求學(xué)生圍繞本課的題目 ?燕子 ?，看看燕子的外形特點(diǎn)和飛行時的形態(tài)特 點(diǎn)，把燕子的來飛和大自然的變化聯(lián)系起來，抓住題目談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋? 3 文對照圖：〔一〕不懂的詞語，如 ?燕子 ?這課中的光榮奪目等，可指導(dǎo)學(xué)生看圖，觀察圖中形象進(jìn)行理解。如 ?燕子 ?這課中的微風(fēng)陽光天空等，教師可進(jìn)一步指導(dǎo)他們認(rèn)真地看圖，培養(yǎng)他們細(xì)心觀察圖的能力和寫真情實(shí)感的文風(fēng)。 第三步：文中學(xué)法，指導(dǎo)實(shí)踐。
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