20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——以燕子為例談看圖學(xué)文的教學(xué)(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的能力。 第二步：圖文對(duì)照，理解課文。讀這些句子，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生再次看圖，使他們從圖的意境中體會(huì)到圖外的圖畫(huà)和圖中真實(shí)生活的情與景，從而開(kāi)展學(xué)生邏輯思維能力、想象能力和抓住圖外聯(lián)想理解課文能力。 此外，為了使學(xué)生運(yùn)用本課學(xué)到的方法更好地指導(dǎo)自己的觀察實(shí)踐，課堂上或課后還可以布置一些觀察性的作文，進(jìn)一步提高他們的能力 。 作者抓住燕子的色彩、動(dòng)作和它的外形特點(diǎn)觀察燕子，抓住燕子的活動(dòng)特點(diǎn)觀察燕子，抓住燕子的動(dòng)態(tài)和大自然的靜態(tài)、動(dòng)靜相聯(lián)系相結(jié)合地觀察事物，這就是從課文中抽象出來(lái)的作者觀察事物的方法。如 ?燕子 ?這課中的微風(fēng)陽(yáng)光天空等，教師可進(jìn)一步指導(dǎo)他們認(rèn)真地看圖，培養(yǎng)他們細(xì)心觀察圖的能力和寫(xiě)真情實(shí)感的文風(fēng)。 當(dāng)學(xué)生觀察到春季大自然的變化時(shí)，可以再追問(wèn)一下：你們看到春天里萬(wàn)物都在變化，有什么想法或感觸？這時(shí)可要求學(xué)生圍繞本課的題目 ?燕子 ?，看看燕子的外形特點(diǎn)和飛行時(shí)的形態(tài)特 點(diǎn)，把燕子的來(lái)飛和大自然的變化聯(lián)系起來(lái)，抓住題目談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋? 觀察是在大腦神經(jīng)參與下視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等各種感覺(jué)器官對(duì)
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