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20xx小學語文五年級教案——以燕子為例談看圖學文的教學(2)(專業(yè)版)

2025-09-28 05:28上一頁面

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【正文】 教師在指導學生學 文的時候,當學生理解課文內容以后,還要指導他們通過分析概括,從文中抽象出作者觀察事物的方法,用這個方法指導自己的觀察實踐。課文里的話,學生已經都講出來,看圖后再去學文,前后重復 ,調動不起學生學習的積極性。下面以 ?燕子 ?這課為例,試談具體教法。這兩個句子中的像趕集似的聚攏來和為春光增添了許多生機,教師一定要指導學生仔細地看圖,通過看圖,體會文字的意境,加深理解。 內容總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— 以 ?燕子 ?為例談看圖學文的教學 如何使用好看圖學文這種教材,使學生在看圖和學文的過程中,既學得一定的語文根底知識,又開展了觀察事物、認識事物的能力,這是一個值得研究討論的問題 〔 2〕觀察是在大腦神經參與下視覺、聽覺、嗅覺等各種感覺器官對外界事物的感受活動 〔 3〕這一步的圖文對照,可分為文對照圖和圖對照文兩個方面 〔 4〕第三步:文中學法,指導實踐 。 3 文對照圖:〔一〕不懂的詞語,如 ?燕子 ?這課中的光榮奪目等
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