20xx小學語文五年級教案——以燕子為例談看圖學文的教學(2)(專業(yè)版)
【正文】 教師在指導學生學 文的時候，當學生理解課文內容以后，還要指導他們通過分析概括，從文中抽象出作者觀察事物的方法，用這個方法指導自己的觀察實踐。課文里的話，學生已經都講出來，看圖后再去學文，前后重復 ，調動不起學生學習的積極性。下面以 ?燕子 ?這課為例，試談具體教法。這兩個句子中的像趕集似的聚攏來和為春光增添了許多生機，教師一定要指導學生仔細地看圖，通過看圖，體會文字的意境，加深理解。 內容總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— 以 ?燕子 ?為例談看圖學文的教學 如何使用好看圖學文這種教材，使學生在看圖和學文的過程中，既學得一定的語文根底知識，又開展了觀察事物、認識事物的能力，這是一個值得研究討論的問題 〔 2〕觀察是在大腦神經參與下視覺、聽覺、嗅覺等各種感覺器官對外界事物的感受活動 〔 3〕這一步的圖文對照，可分為文對照圖和圖對照文兩個方面 〔 4〕第三步：文中學法，指導實踐 。 3 文對照圖：〔一〕不懂的詞語，如 ?燕子 ?這課中的光榮奪目等
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1