20xx小學(xué)語文五年級教案——以燕子為例談看圖學(xué)文的教學(xué)(2)(專業(yè)版)
【正文】 教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué) 文的時候，當(dāng)學(xué)生理解課文內(nèi)容以后，還要指導(dǎo)他們通過分析概括，從文中抽象出作者觀察事物的方法，用這個方法指導(dǎo)自己的觀察實踐。課文里的話，學(xué)生已經(jīng)都講出來，看圖后再去學(xué)文，前后重復(fù) ，調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。下面以 ?燕子 ?這課為例，試談具體教法。這兩個句子中的像趕集似的聚攏來和為春光增添了許多生機，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地看圖，通過看圖，體會文字的意境，加深理解。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文五年級教案 —— 以 ?燕子 ?為例談看圖學(xué)文的教學(xué) 如何使用好看圖學(xué)文這種教材，使學(xué)生在看圖和學(xué)文的過程中，既學(xué)得一定的語文根底知識，又開展了觀察事物、認(rèn)識事物的能力，這是一個值得研究討論的問題 〔 2〕觀察是在大腦神經(jīng)參與下視覺、聽覺、嗅覺等各種感覺器官對外界事物的感受活動 〔 3〕這一步的圖文對照，可分為文對照圖和圖對照文兩個方面 〔 4〕第三步：文中學(xué)法，指導(dǎo)實踐 。 3 文對照圖：〔一〕不懂的詞語，如 ?燕子 ?這課中的光榮奪目等
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