20xx小學語文五年級教案——以燕子為例談看圖學文的教學(2)(已修改)
2025-09-18 05:28 本頁面
【正文】 1 小學語文五年級教案 —— 以 ?燕子 ?為例談看圖學文的教學 如何使用好看圖學文這種教材，使學生在看圖和學文的過程中，既學得一定的語文根底知識，又開展了觀察事物、認識事物的能力，這是一個值得研究討論的問題。 我認為：看圖學文的第一步應該是看圖，學生通過觀察圖畫，獲得初步的感性認識。第二步是學文，通過學文，從文中抽象出作者觀察事物的方法。第三步，用得到的方法再回到看圖，用以指導觀察實踐，增強對圖的理解，提高觀察能力。下面以 ?燕子 ?這課為例，試談具體教法。 第一步：各觀所見，自我感受。 觀察是在大腦神經參與下視覺、聽覺、嗅覺等各種感覺器官對外界事物的感受活動。由于感覺器官素質的差異、生活經驗和知識根底的不同，雖是觀察同一事物，往往各人的觀察方法和想象活動不盡相同。學生觀察圖畫，應該允許他們這樣觀察，這樣想象，也應該允許學生那樣觀察，那樣想象，這樣做有利于開展他們的能力。如果教師一步一步地牽著學生走，把課文的全部內容，硬是要他們看出來，照書上的話一句一句地講出來，這樣做顯然是不妥當 2 的。這不
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