20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——以燕子為例談看圖學(xué)文的教學(xué)(2)(已修改)
2024-09-23 05:28 本頁面
【正文】 1 小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— 以 ?燕子 ?為例談看圖學(xué)文的教學(xué) 如何使用好看圖學(xué)文這種教材，使學(xué)生在看圖和學(xué)文的過程中，既學(xué)得一定的語文根底知識(shí)，又開展了觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的能力，這是一個(gè)值得研究討論的問題。 我認(rèn)為：看圖學(xué)文的第一步應(yīng)該是看圖，學(xué)生通過觀察圖畫，獲得初步的感性認(rèn)識(shí)。第二步是學(xué)文，通過學(xué)文，從文中抽象出作者觀察事物的方法。第三步，用得到的方法再回到看圖，用以指導(dǎo)觀察實(shí)踐，增強(qiáng)對圖的理解，提高觀察能力。下面以 ?燕子 ?這課為例，試談具體教法。 第一步：各觀所見，自我感受。 觀察是在大腦神經(jīng)參與下視覺、聽覺、嗅覺等各種感覺器官對外界事物的感受活動(dòng)。由于感覺器官素質(zhì)的差異、生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)根底的不同，雖是觀察同一事物，往往各人的觀察方法和想象活動(dòng)不盡相同。學(xué)生觀察圖畫，應(yīng)該允許他們這樣觀察，這樣想象，也應(yīng)該允許學(xué)生那樣觀察，那樣想象，這樣做有利于開展他們的能力。如果教師一步一步地牽著學(xué)生走，把課文的全部內(nèi)容，硬是要他們看出來，照書上的話一句一句地講出來，這樣做顯然是不妥當(dāng) 2 的。這不
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