20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——以黃山奇石為例淺談培養(yǎng)想象力-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 過(guò)或現(xiàn)實(shí)中尚不存在過(guò)的事物形象的心理過(guò)程。如果說(shuō)，思維是 2 地球上最美的花朵，那么想象那么是維系美麗花朵生命的源泉。思維能力是智力的核心成分，它的開(kāi)展程度，直接影響著整個(gè)智力的開(kāi)展水平。同時(shí)也處于世紀(jì)之交的教育改革指明了前進(jìn)的方向，教育要面向 21世紀(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是每一個(gè)教育工作者義不容辭的使命。 1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— 以 ?黃山奇石 ?為例淺談培養(yǎng)想象力 江澤民同志在全國(guó)科技大會(huì)上指出：創(chuàng)造一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺興旺的不竭動(dòng)力。 創(chuàng)造型的人才就要具有創(chuàng)造型的思維能力。因此，對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，必須予以充分的重視。因此，學(xué)生只有通過(guò)想象才能品味詞句，引導(dǎo)觀察，從而提高創(chuàng)造思維能力。小學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大局部是間接經(jīng)驗(yàn)，只有通過(guò)想象，才能了解教師或教科書(shū)所描繪的事物的情形和性質(zhì)，進(jìn)而理解這些經(jīng)驗(yàn)。比方講 ?黃山奇石 ?一文，其中有這樣一句話：仙桃石像天上飛來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂上有一個(gè)桃子似的大石頭。仙 rsquo。仙 rsquo。字說(shuō)明它是神仙特意放到那里的吧！抓住這個(gè)時(shí)機(jī)我總結(jié)說(shuō)：看，這么一個(gè)普通的桃石，前邊家了一個(gè) lsquo。于是我抓住這兩個(gè)詞，讓學(xué)生進(jìn)一步理解想象的方法 和作用。 二、引導(dǎo)觀察、創(chuàng)設(shè)想象思維的情境 小學(xué)生的思維最初是具體形象、動(dòng)作和原有知識(shí)緊密相連的。這本身已充滿了想象的色
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