20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——黃河是怎樣變化的語(yǔ)文實(shí)踐課-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)構(gòu)的構(gòu)思與寫(xiě)作；在與電子資料庫(kù)對(duì)話中閱讀與寫(xiě)作的一體化。 學(xué)生分組匯報(bào)，展示電子文稿； 教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從篩選文本、音頻、視頻資料，圍繞主題重組資 料，推敲文稿結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句、版面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)議修改； 〔四〕引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，升華學(xué)習(xí)體會(huì)。 然后教師提出讀寫(xiě)要求，要求學(xué)生選定主題后，在與電子資料庫(kù)的對(duì)話中閱讀、篩選有關(guān)資料，進(jìn)行資料重組，制作出一個(gè)圖文并茂、聲形并茂的電子文稿，實(shí)現(xiàn)閱讀與寫(xiě)作的一體化。 播放影像資料，回憶課文主要內(nèi)容。 觀看影像資料后，指名答復(fù)課文主要內(nèi)容。 〔二〕檢索閱讀資料，協(xié)商制作文稿。 總結(jié)本課的收獲，并希望學(xué)生對(duì)電腦的學(xué)習(xí)，為讀寫(xiě)一體化打下更堅(jiān)實(shí)的根底。 3 為順應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展，我們的教育教學(xué)從教學(xué)模式到師生關(guān)系到教學(xué)手段和組織形式都必然進(jìn)行一系列的變革。課文圍繞黃河是怎樣變化的講了四個(gè)方面的內(nèi)容：災(zāi)難、搖籃、原因和治理。
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