【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)實驗教科書九年級上冊《三角形的中位線》教案及教案說明順德養(yǎng)正學(xué)校孫瑞《三角形的中位線》教學(xué)設(shè)計廣東省順德養(yǎng)正學(xué)校孫瑞一、教材分析:1、教材中所處的地位:本節(jié)課是北師大數(shù)學(xué)教材九年級
2025-04-16 12:49
【總結(jié)】、梯形的中位線一、知識點:1、三角形的中位線:⑴連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線.區(qū)別三角形的中位線與三角形的中線。⑵三角形中位線的性質(zhì)三角形的中位線平行于第三邊并且等于它的一半.2、梯形的中位線:⑴連結(jié)梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線。注意:中位線是兩腰中點的連線,而不是兩底中點的連
2025-11-26 08:56
【總結(jié)】三角形中位線知識點 1.(2013?昆明)如圖,在△ABC中,點D,E分別是AB,AC的中點,∠A=50°,∠ADE=60°,則∠C的度數(shù)為( )A.50° B.60° C.70° D.80°2.(2014?牡丹江一模)如圖,⊙O的半徑為5,弦AB=8,點C在弦AB上,且AC=6,過點C作CD⊥
2025-08-05 02:35
【總結(jié)】、梯形的中位線一、選擇題1.如圖7,在ABC△中,DE,分別是ABAC,邊的中點,且1014ABAC??,,16BC?,則DE等于()2.如果三角形的兩邊分別為3和5,那么連接這個三角形三邊中點所得的三角形的周長可能是()
2025-11-26 08:55
【總結(jié)】三角形的中位線溫馨提示連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫三角形的中位線三角形有三條中位線三角形的中位線和三角形的中線不同EDFACB獲取新知你還能畫出幾條三角形的中位線?(1)相同之處——都和邊的中點有關(guān);(2)不同之處:三角形中
2025-11-09 16:48
【總結(jié)】八年級下冊三角形的中位線定理1.知道三角形中位線的概念,明確三角形中位線與中線的不同;2.理解三角形中位線定理,并能運用它進行有關(guān)的論證和計算.學(xué)習(xí)目標(biāo)鐵匠師傅要把一塊周長為30cm的等邊三角形鐵皮,裁成四塊形狀大小完全相同的小三角形鐵皮,你能幫助他想出辦法嗎?說說你的想法.你能知道每塊小三角形鐵皮的周長是多
【總結(jié)】第六章平行四邊形三角形的中位線第六章平行四邊形三角形的中位線一、學(xué)生知識狀況分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全等三角形、平行四邊形的性質(zhì)與判定的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三角形中位線的概念和性質(zhì)。三角形中位線是繼三角形的角平分線、
2025-11-13 00:39
【總結(jié)】三角形中位線定理的探索一、課題引入在講“三角形中位線定理”時,對于較好的學(xué)生可嘗試先讓學(xué)生畫任意的凸四邊形,然后把各邊的中點依次連接起來,當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所有這些圖形都是平行四邊形時,會感到驚訝和疑問,從而引出課題。二、定理的探索方法一:度量。1、畫圖:畫△ABC及△ABC的中位線DE2、度量:用量角器測
2025-11-12 22:27
【總結(jié)】第一篇:三角形中位線的教學(xué)設(shè)計 三角形中位線的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能 讓學(xué)生通過動手操作,畫出三角形的中線及中位線從而體驗三角形中位線的概念以及與三角形中線的區(qū)別,掌握三角形中位線定...
2025-11-07 02:26
【總結(jié)】相似三角形的應(yīng)用胡夫金字塔是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔,被喻為“世界古代七大奇觀之一”。塔的4個斜面正對東南西北四個方向,塔基呈正方形,每邊長約230多米。據(jù)考證,為建成大金字塔,共動用了10萬人花了20年時間.原高146.59米,但由于經(jīng)過幾千年的風(fēng)吹雨打,頂端被風(fēng)化吹蝕.所以高度有所降低。埃及著名的考古專家穆罕穆德決定
2025-11-18 23:12
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級上冊(蘇科版)問題導(dǎo)入?僅給一把有刻度的卷尺,能否測出一沙堆底部兩端A、B間的距離?(注意﹕不能直接測量)·情景創(chuàng)設(shè)?怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分,使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形??1。剪一個三角形,記為ΔABC2.分別取AB、AC的中點D、E,并連接DE
2025-11-10 09:52
【總結(jié)】第一篇:三角形的中位線觀課報告 《三角形的中位線》觀課報告 張老師這節(jié)課通過生活中的情境問題——平分蛋糕入手創(chuàng)設(shè)了一個現(xiàn)實情景,讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗思考,帶著問題去學(xué)習(xí),將生活問題數(shù)學(xué)化,激發(fā)了學(xué)生...
2025-11-07 03:01
【總結(jié)】【鞏固練習(xí)】1.某花木場有一塊等腰梯形ABCD的空地,其各邊的中點分別是E、F、G、H測量得對角線AC=10米,現(xiàn)想用籬笆圍成四邊形EFGH場地,則需籬笆總長度是(?。〢.40米B.30米2.如圖,點D、E、F分別為△ABC三邊的中點,若△DEF的周長為10,則△ABC的周長為( )A.5
2025-03-24 05:43
【總結(jié)】第一篇:《三角形的中位線定理》教學(xué)反思 本節(jié)課我通過直接介紹三角形的中位線的定義,然后讓學(xué)生在手中三角形上畫出來,畫出后又去發(fā)現(xiàn)圖形中隱藏的中位線定理,學(xué)生經(jīng)過實際的操作,體會到了學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的樂...
2025-10-06 01:22
【總結(jié)】《三角形的中位線》教學(xué)案課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)本節(jié)課是蘇教版數(shù)學(xué)八年級上冊第三章第6節(jié)第1課時的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)圖形、中心對稱與中心對稱圖形的性質(zhì),利用中心對稱圖形的性質(zhì),研究了平行四邊形的性質(zhì),并在此基礎(chǔ)上展開了對矩形、菱形、正方形的研究。這一節(jié)的內(nèi)容也是本章的重要內(nèi)容,主要是利用中心對對稱變換,研究三角
2025-11-29 18:46