【摘要】【鞏固練習】1.某花木場有一塊等腰梯形ABCD的空地,其各邊的中點分別是E、F、G、H測量得對角線AC=10米,現(xiàn)想用籬笆圍成四邊形EFGH場地,則需籬笆總長度是(?。〢.40米B.30米2.如圖,點D、E、F分別為△ABC三邊的中點,若△DEF的周長為10,則△ABC的周長為( ?。〢.5
2025-03-24 05:43
【摘要】第一篇:《三角形的中位線定理》教學反思 本節(jié)課我通過直接介紹三角形的中位線的定義,然后讓學生在手中三角形上畫出來,畫出后又去發(fā)現(xiàn)圖形中隱藏的中位線定理,學生經(jīng)過實際的操作,體會到了學數(shù)學和做數(shù)學的樂...
2025-10-06 01:22
【摘要】《三角形的中位線》教學案課程分析:(本課的作用和學習本課的意義)本節(jié)課是蘇教版數(shù)學八年級上冊第三章第6節(jié)第1課時的內(nèi)容。在此之前,學生已學習了旋轉(zhuǎn)圖形、中心對稱與中心對稱圖形的性質(zhì),利用中心對稱圖形的性質(zhì),研究了平行四邊形的性質(zhì),并在此基礎(chǔ)上展開了對矩形、菱形、正方形的研究。這一節(jié)的內(nèi)容也是本章的重要內(nèi)容,主要是利用中心對對稱變換,研究三角
2025-11-29 18:46
【摘要】精品資源案例三角形的中位線一、教學目標:1.知識技能目標:(1)探索并掌握三角形的中位線的概念性質(zhì);(2)會用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題;2.過程方法目標:經(jīng)歷探索三角形的中位線性質(zhì)的過程,體會轉(zhuǎn)化的思想方法;3.情感態(tài)度目標:通過操作、實驗、觀察、思考、交流等活動,讓學生經(jīng)過探索活動,感受三角形中位線與平行四邊形的性質(zhì)之間的關(guān)系,體驗
2025-04-17 04:35
【摘要】第8章平面圖形的全等與相似實驗與探究ACBACB實驗與探究ACBACB結(jié)論想一想小結(jié)相似三角形的概念:對應(yīng)角、對應(yīng)頂點、對應(yīng)角的概念:作業(yè)再見
2025-10-07 05:26
【摘要】第8章平面圖形的全等與相似能夠完全重合的兩個三角形稱為全等三角形。記作:△ABC≌△A1B1C1ABCA1B1C1當兩個全等三角形完全重合時,互相重合的頂點叫做對應(yīng)頂點,互相重合的邊叫做對應(yīng)邊,互相重合的角叫做對應(yīng)角.對應(yīng)角:∠A和∠A1,∠B和∠B1,∠C和∠
2025-11-10 05:45
【摘要】1北京市中小學“京教杯”青年教師教學設(shè)計大賽教學設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者李尚榮大興區(qū)第七中學13716903372實施者李尚榮大興區(qū)第七中學13716903372指導(dǎo)者鮑靜大興區(qū)進修學校13331139398指導(dǎo)者師春紅大興區(qū)進修學校133111
2025-11-14 00:49
【摘要】精品資源案例三角形中位線一、教學目標設(shè)計:運用多媒體輔助教學技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,激發(fā)學生的學生積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,引導(dǎo)學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想方法,逐步提高自主建構(gòu)的能力,培養(yǎng)勇于探索的精神,切實提高課堂效率1、認知目標(1)知道三角形中位線的概念,明確三角形中位線與中線的不同。(
2025-04-17 04:22
【摘要】第一篇:《三角形中位線的應(yīng)用》教學設(shè)計 《三角形中位線的應(yīng)用》教學設(shè)計 滄縣樹行中學趙志玲 教學內(nèi)容:三角形中位線的應(yīng)用 課型:復(fù)習習題課 教學目標: (1)掌握三角形中位線的性質(zhì),會應(yīng)用...
2025-11-07 01:32
【摘要】......【教案背景】1、面向?qū)W生:初二學生2、課時:1課時3、學科:數(shù)學4、學生準備:提前預(yù)習本節(jié)課的內(nèi)容,2張三角形紙,剪刀.【教材分析
2025-05-09 22:02
【摘要】情境一:1.相似三角形的定義是什么?2.何為相似比?A1B1C1C2B2A2如圖,在正方形網(wǎng)格上有△A1B1C1和△A2B2C2,這兩個三角形相似嗎?為什么?情境二:1.試計算:△A1B1C1和△A2B2C2的周長和面積,你有什么發(fā)現(xiàn)?2.試猜想:△A1B1C1和△A2B
2025-11-29 12:30
【摘要】北師版數(shù)學八年級(下)第四章相似圖形§相似三角形回顧:各角對應(yīng)相等,各邊對應(yīng)成比例的兩個多邊形叫做相似多邊形。注意:對應(yīng)的位置上.相似比.
2025-11-22 01:32
【摘要】學習目標:?1、能探索出判定三角形全等的“邊角邊”判定定理;?2、掌握判定三角形全等的“邊角邊”方法;(重點)?3、初步運用這個方法判定兩個三角形全等。(難點)全等三角形的定義?能夠完全重合的三角形是全等三角形。復(fù)習提問:
2025-11-19 22:40