運動的快慢講課教案1-wenkub
2022-12-05 16:46:57 本頁面
【正文】 在時間相同的情況下， 比較 通過 路程的長短來比較運動的快慢 。 不同點：他們運動的快慢不一樣。 自主學(xué)習(xí)法。 教學(xué)重點： 速度的概念、 單位 及簡單的計算 。 二、過程與方法： 1．經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具有初步的觀察能力 。 第二節(jié) 運動的快慢 濟源市實驗中學(xué)周蓮花 教學(xué)目標 ： 一、知識與技能 ： 1．能用速度描述物體的運動 。 2．能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題 ,具有初步的分析問題 、 解決問題的能力 。 教學(xué)難點 ： 勻速直線運動的判斷及速度單位的換算。 教學(xué)用具： 多媒體 課時安排： 1課時 教學(xué)過程 一 、引入新課： 課件展示： 四張圖片：在地面上行走的人，沿直線行駛的自行車，在 公路上行駛的汽車、在空中沿直線飛行的飛機 。 運動有快有慢，怎 么 樣描述物體運動的快慢呢 ?就一起來學(xué)習(xí) 吧！ 二、新課教學(xué) 首先給大家三分鐘時間對照預(yù)習(xí)提綱來進行自學(xué) ， 看通過自己的學(xué)習(xí) 能 不能 回答出 提出的 問題。 提問 ： 如果路程、時間都不相同的話，怎么比較他們運動的快慢呢？ 例如 學(xué)校百米賽 跑 冠軍 的成績是 12 s，奧運會萬米賽冠軍的成績是 28min，怎樣比較他們運動的快慢 ? 學(xué)生以小組為單位，討論分析解決的方法。 教師巡視 。 [師 ]能不能分別計算出兩名運動員在 1 min 內(nèi)、 1 h 內(nèi)跑過的路程，來比較他們運動的快慢呢
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