淺談如何設(shè)計有效的語文作業(yè)x-wenkub
2022-12-05 12:59:12 本頁面
【正文】 ，既能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使他們積極思考探索，又能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。 ，朗誦一篇描繪秋天的美文給父母聽。再讓學生找相應(yīng)的練習，為自己設(shè)計作業(yè)、布置作業(yè)，做作業(yè)的主人，不做作業(yè)的奴隸。教師布置作業(yè)的目的要求要明確。因此教學中，我們應(yīng)根據(jù)當前的教育改革形勢，全面認識語文作業(yè)的重要性，針 對小學生的年齡和心理特點 ,適時適量地布置形式多樣的開放而充滿活力的語文作業(yè)，我認為這才是在新課程下貫徹了語文課程標準的新型語文作業(yè)觀。不少教師的教學行為仍然過多地抱住課本，將教學囿于斗室之內(nèi)，學生的視野十分狹窄。淺談如何設(shè)計有效的語文作業(yè) 新課程明確提出：教師是課程的管理者，同時又是課程資源的開發(fā)者。要想凸顯語文作業(yè)設(shè)計的有效性，首先教師必須重視疏導，更新觀念，明確語文作業(yè)是語文課堂的有益補充和延伸，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的搖籃，不能把學生綁縛在死記硬背上。那么，怎樣設(shè)計有效的語文作業(yè)呢？我認為可以從以下幾個方面入手。明確的目的性是引起和保持學生自主性的重要條件，實踐證明，學生對作業(yè)的目的要求越明確，其效果越好。從而培養(yǎng)學生做作業(yè)的自覺性和主動性。 ，用手中的畫筆去描繪這豐收的季節(jié)。學生交上來的作業(yè)，就充分顯示了學生選擇作業(yè)的自主性和有效性。 興趣跟時間的占用是成正比的。為此我嘗試過以下這些作業(yè)： 做一做。 畫一畫。 演一演。在教學《高
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