多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用microsoftofficeword2007文檔-wenkub
2022-12-04 15:24:02 本頁面
【正文】 了等腰三角形翻折的動畫，引導(dǎo)學(xué)生意識到等腰三角形性質(zhì)的證明可以從證明三角形 的全等入手，進(jìn)而想到需要做一條輔助線，這條輔助線就是等腰三角形的中線（高或頂角平分線），使等腰三角形與證明三角形聯(lián)系起來，使困難迎刃而解。在數(shù)學(xué)教學(xué)中 ,若適時恰當(dāng)?shù)剡x用多媒體來輔助教學(xué) ,以逼真、生動的畫面 ,動聽、悅耳的音響改變教學(xué)情景 ,使抽象的教學(xué)具體化 ,清晰化 ,使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動，使其重視實踐操作 ,科學(xué)地理解知識 ,并且有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性 ,積極思考 ,體現(xiàn)課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的思想 ,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ,優(yōu)化教學(xué)過程 ,增強(qiáng)教學(xué)效果。筆者就中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在數(shù)學(xué) 教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮的作用： 一、提供感知材料，提高感知效果。 二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 計算機(jī)多媒體可以真實地再現(xiàn)和模擬事物情景，以其特有的生動形象的聲、光、色、動畫等表現(xiàn)手段和方法，有效地創(chuàng)設(shè)愉悅和動機(jī)。在練習(xí)鞏固中由于運用多媒體教學(xué)，省去了書寫板書的時間，能在較短的時間內(nèi)向?qū)W生提供大量的習(xí) 題，練習(xí)容量大大增加，并能及時給予學(xué)生準(zhǔn)確、詳細(xì)的解題過程。如利用投影可以將學(xué)生練習(xí)及時反饋，計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)則為學(xué)生自我反饋、自 我檢測學(xué)習(xí)結(jié)果創(chuàng)造了條件。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)適時適量運用多媒體，就會起到“動一子而全盤皆活”的作用，發(fā)揮其最大功效，就可以減輕學(xué)
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