將德育滲透到語文課堂-wenkub
2022-12-04 15:07:06 本頁面
【正文】 去發(fā)掘他們學習上的點滴進步，去尋找他們生活、品德上的每一個閃光點，然后運用激勵機制加以充分的肯定、激勵和尊重，使他們感到溫暖，從而縮小師生間心靈上的距離。教 師平時就該勤學習、長思考，堅守正氣、道義和真理，不斷陶冶自己的情操，站在人文制高點上審視自己的教學行為，真正以人格魅力影響學生，讓學生在耳濡目染中學會 2 / 4 講誠信、有道德、負責任?！倍潭桃痪湓捀爬藶槿藥煴淼娜烤琛＠纾涸谥v授基礎知識的時候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，以達到溫故而知新的目的，講授課文的時候，我用自制的教具，導入、提問、討論、故事欣賞的授課方法，以學生始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氛圍隨學生 的情緒隨時調整。學生需要的是來自外 界的關愛和鼓勵，因此，我要用一切機會鼓勵他們，與他們一起分析現(xiàn)實，展望未來，使他們鼓起勇氣，對未來充滿信心?！弊鳛檎Z文教師應該充分利用語文學科的優(yōu)勢，積極探索有效的途徑進行德育教育。那么語文教師如何 將 德育 滲透到語文課堂呢 呢？我認為 不妨從以下四個方面入手。這樣，他們才能以一種愉悅的心情投入到現(xiàn)在緊張的學習當中。 我愛我的學生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤，我愛我的學生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨。師德是樹人之根，立師之本，有德之師才能傳道。 老師要真心誠意地熱愛、關心、了解、信任
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