科學(xué)個人研修計劃書-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 使科學(xué)課簡約有效 ” 進行研討，同時把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐反思、經(jīng)驗總結(jié)融合一體，努力提高學(xué)習(xí)的成效，以此促進教師理論素養(yǎng)的提高，以推動、促進課程實施水平的提高。 科學(xué)個人研修計劃篇一 本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標，以 “ 做中學(xué) ” 研究為契機 , 以教師隊伍建設(shè)抓手 ,針對課程實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動 ,根據(jù)本學(xué)科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進一步加強校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。 課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題，本學(xué)期繼續(xù)深化研究 “ 立足思維發(fā)展，提高探究實效 ” ，推廣 “ 動腦動手做科學(xué) ” 的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式，針對我校 科學(xué)教學(xué)實際，探尋使科學(xué)課簡約有效的途徑，以提高日常課的教學(xué)效果。 參加專題研討活動。本學(xué)期安排 4 次的校本研修活動。 三、加強常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)科教學(xué)，推進學(xué)科發(fā)展。繼續(xù)從評價內(nèi)容、評價形式等方面進行探索，著眼于充分、全
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