20xx教師個人校本研修計劃書結尾-wenkub
2025-01-12 04 本頁面
【正文】 法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)。堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。
加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式。資料共分享，我們負責傳遞知識。教師個人校本研修計劃書結尾 一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指針，立足于全面提高教育教學質量，著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平，積極創(chuàng)造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理、素質精良、樂于奉獻、開拓創(chuàng)新、能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。進一步提高教師教育教學科研能力，增強教師創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，引導教師向學術型、科研型轉變。
2．堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結果顯現(xiàn)在教育教學工作實踐中。結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
加強校本培訓學習。每周每個備課組共同研討一節(jié)新授課，并由主備人付諸實施。
按照“研培結合，以研促培”的工作思路，通過舉辦培訓講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、
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