小數(shù)乘法教案(1)-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教數(shù)學(xué)：《小數(shù)乘整數(shù)》教案平果五小韋惠芳（出示課件1）談話：看著畫面，風(fēng)和日麗，精神倍好，讓我們帶著愉快的心情進入今天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，好不好？教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義和計算方法師：同學(xué)們，星期天，王老師去超市購物，你能幫她算算該用多少錢嗎？（課件1）王老師買兩盒巧克力，每

2024-11-23 14:39

小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《小數(shù)乘小數(shù)》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念：1、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓學(xué)生自主參與“創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——自主探究，感悟算理——觀察比較，概括方法——鞏固練習(xí)，應(yīng)用提高”等環(huán)節(jié)，使學(xué)生不斷煥發(fā)“思維的活力”。2、計算方法的掌握，計算技能的提高更需要學(xué)生對算理的理解和感悟。小數(shù)乘法和整數(shù)乘法從整體上看是一個系統(tǒng)，整數(shù)乘法和小數(shù)乘整數(shù)的計算

2024-11-23 12:01

小數(shù)乘法教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)乘法教學(xué)反思 　　小數(shù)乘法教學(xué)反思1透過小數(shù)乘法的教學(xué)，學(xué)生明白了根據(jù)積的變化規(guī)律，即：先按整數(shù)乘法的計算方法得出積，再看兩個因數(shù)共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。積的位數(shù)不...

2024-12-06 22:08

小數(shù)乘法14-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)四則混合運算【14】授課日期教學(xué)內(nèi)容教科書P76例14及相應(yīng)練一練,P77練習(xí)十四1-5題.教學(xué)目標1、使學(xué)生知道整數(shù)小數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)相同，整數(shù)加法和乘法的運算律對于小數(shù)加法、乘法同樣適用;能按順序正確計算四則混合運算的得數(shù)，能運用乘法的運算律使一些小數(shù)的計算簡便。2、使學(xué)生聯(lián)系實際問題了解小數(shù)四則混合運算的運算順序，通

2024-11-23 14:39

小數(shù)乘法習(xí)題精選-資料下載頁

【總結(jié)】習(xí)題精選1．填空。2．判斷下面各式中的積是幾位小數(shù)?！?4×25×56×305×24×53．口算：××××

2024-11-23 11:45

知識梳理：小數(shù)乘法-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)乘法知識模塊具體內(nèi)容要點提示小數(shù)點變化一個數(shù)擴大到原來的10倍、100倍、1000倍??或縮小到原來的101、1001、10001??小數(shù)點相應(yīng)的向右或向左移動一位、兩位、三位??向右（或向左）移動小數(shù)點時，位數(shù)不夠時，要用O補足。小數(shù)乘法先按照整數(shù)乘法的計算方法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位

2024-12-11 09:02

小數(shù)乘小數(shù)2教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)乘小數(shù)2教學(xué)設(shè)計 小數(shù)乘小數(shù)2 教材分析： 本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)的計算后，進一步掌握小數(shù)乘法法則，明確乘 法中積與因數(shù)大小變化的規(guī)律。利用具體情境，以圖...

2024-09-21 20:55

小數(shù)乘法16-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)乘法和除法整理和復(fù)習(xí)【16】授課日期教學(xué)內(nèi)容教科書P79回顧與整理,P79-P80練習(xí)與應(yīng)用第1-7題教學(xué)目標1、使學(xué)生進一步鞏固已經(jīng)學(xué)過的小數(shù)乘、除法的計算方法，加深對由小數(shù)點位置移動引起的小數(shù)大小變化規(guī)律的理解。2、使學(xué)生在討論、練習(xí)等過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力，激發(fā)進

2024-11-23 14:39

94乘法公式2-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教　　材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（七年級下冊）　乘法公式（2）教學(xué)目標1．會推導(dǎo)平方差公式，了解公式的幾何背景，并能運用公式進行簡單的計算；2．經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進一步感悟數(shù)與形的關(guān)系，感悟數(shù)形結(jié)合的思想，知道使用符號可以進行運算和推理，得到的結(jié)論具有一般性．教學(xué)重點探索平方差公式的過程，運用平方差公式計算．教學(xué)難點探索平方

2024-12-08 18:48

五上2小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、使學(xué)生通過自主探索，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，能正確進行計算。2、使學(xué)生在探索計算方法的過程中，培養(yǎng)初步的推理能力以及抽象概括能力。3、使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)知識之間內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探索活動本身的樂趣，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：小數(shù)乘小數(shù)的計算方法的理解和應(yīng)用。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境

2024-11-22 04:10

乘法口訣練習(xí)(2)-資料下載頁

【總結(jié)】一、練習(xí)乘法口訣六（）五十四八九（）（）二十八四九（）（）四十五（）三十六（）八四十八七（）五十六三（）十五（）六二十四（

2024-11-22 03:24

小數(shù)乘法整數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點會算嗎？一個風(fēng)箏，3個風(fēng)箏的價格就是3個.1、2、讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確進行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋。使學(xué)生體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實際問題的重要工具。練一練學(xué)一學(xué)考一考一學(xué)學(xué)來算一下？我先來告訴你思路？

2024-11-23 12:53

小數(shù)乘法說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)乘整數(shù)說課稿》尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是《小數(shù)乘整數(shù)》。對于本節(jié)課我從說教材、教學(xué)目標、重點難點、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)流程及設(shè)計理念幾個方面對教學(xué)設(shè)計進行闡述：一、 設(shè)計理念新課程標準強調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本理念之一人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。基于以上理念，我們必須改革

2025-05-12 01:08

小數(shù)乘法教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)乘法教案 小數(shù)乘整數(shù)教案 教學(xué)目標 ，會用豎式進行計算。提高計算能力 2、掌握小數(shù)乘法的計算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面用0補足。 3．使學(xué)生在探索計...

2024-10-28 12:55

用乘法口訣求商2(2)-資料下載頁

【總結(jié)】表內(nèi)除法（一）用2～6的乘法口訣求商（2）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入填一填，并說出用哪句乘法口訣。12÷6＝6÷2＝12÷4＝8÷4＝9÷3＝10÷2＝2332353×7＝6×6＝7×2＝

2024-11-24 16:44

小數(shù)乘法2(2)-wenkub.com

小數(shù)乘法2(2)(已改無錯字)

小數(shù)乘法2(2)-資料下載頁

小數(shù)乘法2(2)(參考版)

小數(shù)乘法2(2)-文庫吧資料