【總結(jié)】1反比例函數(shù)專題復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容分析函數(shù)是在探索具體問題中數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上抽象出來的數(shù)學(xué)概念,是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要內(nèi)容和數(shù)學(xué)模型.反比例函數(shù)在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了“圖形與坐標(biāo)”、“一次函數(shù)”基礎(chǔ)上研究一類基本函數(shù).本專題復(fù)習(xí)在反比例函數(shù)單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上展開的,以函數(shù)圖象為載體,以數(shù)形結(jié)合思想為主線,圍繞“比較大小、圖象法解
2024-11-22 00:15
【總結(jié)】正反比例的量練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、進(jìn)一步理解正比例和反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律。?2、能正確判斷正、反比例。【第一次檢測(cè)】?判斷:下面每組中的兩個(gè)量成什么關(guān)系??1、單價(jià)一定,數(shù)量和總價(jià)。?2、路程一定,速度和時(shí)間。?3、正方形的邊長(zhǎng)和它的面積。?4、時(shí)間
2025-08-05 07:56
【總結(jié)】反比例函數(shù)專題復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容分析函數(shù)是在探索具體問題中數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上抽象出來的數(shù)學(xué)概念,是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要內(nèi)容和數(shù)學(xué)模型.反比例函數(shù)在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了“一次函數(shù)”、“二次函數(shù)”,以函數(shù)圖象為載體,以數(shù)形結(jié)合思想為主線,圍繞“比較大小、圖象法解方程與不等式、函數(shù)實(shí)際應(yīng)用”核心內(nèi)容進(jìn)行。二、學(xué)情分析反比例函數(shù)是函數(shù)的重要知識(shí),核心知識(shí)是反比例函數(shù)的概念、
2025-04-17 00:07
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.通過實(shí)踐活動(dòng),理解反比例的意義,并能根據(jù)反比例的意義,正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例;?2.通過小組間的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、參與意識(shí),訓(xùn)練其觀察能力及概括能力;?3.體驗(yàn)反比例的變化規(guī)律。復(fù)習(xí)成正比例的量有什么特征?(1)兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也
2024-12-11 11:57
【總結(jié)】成反比例的量教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化情況過程,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,理解反比例的意義。2.根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。3.初步滲透函數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn):反比例的意義。教學(xué)難點(diǎn):正確判斷兩種量是否成反比例。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1.讓學(xué)生說一說成正比例的兩種量的變化規(guī)律?;卮鹨c(diǎn):
2024-12-11 14:32
【總結(jié)】第一篇:成正反比例量的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 成正反比例量的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姜小玲 226600教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第十二冊(cè)第51、52頁(yè)“成正反比例的應(yīng)用題”。教學(xué)目標(biāo)...
2024-11-09 22:03
【總結(jié)】第一篇:反比例教學(xué)反思 反比例函數(shù)圖像的性質(zhì)教學(xué)反思 萬寶山中學(xué)崔國(guó)棟 反比例函數(shù)圖像的性質(zhì)是反比例函數(shù)的教學(xué)重點(diǎn),學(xué)生需要在理解的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用。為此應(yīng)加強(qiáng)反比例函數(shù)與正比例函數(shù)的對(duì)比:應(yīng)該有...
2024-11-04 02:30
【總結(jié)】第一篇:18.3反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 經(jīng)歷畫反比例函數(shù)圖像的過程,進(jìn)一步鞏固畫函數(shù)圖像的基本方法;結(jié)合圖像歸納反比例函數(shù)圖像的性質(zhì),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。利用幾何畫板軟件演示反比例函...
2024-10-25 14:07
【總結(jié)】第一篇:反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材與學(xué)情分析 本課內(nèi)容是魯教教版八年級(jí)(下)數(shù)學(xué)第九章《反比例函數(shù)》的復(fù)習(xí)課。函數(shù)本身是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容,而反比例函數(shù)又是基...
2024-11-04 02:26
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容解析本課選自《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》人民教育出版社就年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第26章第1節(jié)反例函數(shù)第二課時(shí),教學(xué)內(nèi)容是反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)。本節(jié)課的核心內(nèi)容是“圖象的特征”、“函數(shù)的性質(zhì)”以及它們之間的關(guān)系。通過圖象和性質(zhì)可以揭示反比例函數(shù)的本質(zhì)。反比例函數(shù)是最基本
2024-11-23 00:38
【總結(jié)】第一篇:《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、評(píng)課 《反比例》教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、評(píng)課 宋學(xué)軍 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:,認(rèn)識(shí)反比例。,判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是反比例。 ...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】第一篇:反比例函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 第五章反比例函數(shù) 3.反比例函數(shù)的應(yīng)用 興隆中學(xué)賀吉祥 一、學(xué)生知識(shí)狀況分析 這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)接受了反比例函數(shù)解析式、圖象及性質(zhì)之后的“反比例函數(shù)的應(yīng)用...
2024-10-30 23:01
【總結(jié)】第一篇:《反比例函數(shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 《反比例函數(shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 寧夏海原縣三河中學(xué)(黒城中學(xué))鄧永明755200 一、教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1、經(jīng)歷分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系、建...
2024-10-30 12:00
【總結(jié)】第一篇:《反比例函數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《反比例函數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析1.內(nèi)容 反比例函數(shù)的意義.2.內(nèi)容解析 本課是反比例函數(shù)這一章的第一課時(shí),其主要功能是在學(xué)生學(xué)習(xí)過的一次...
2024-11-03 22:26
【總結(jié)】第一篇:正反比例教學(xué)設(shè)計(jì) 《正比例與反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)83—85頁(yè)《正比例、反比例》。教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)目標(biāo): (1)通過回顧與交流,鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立整理知識(shí)...
2024-11-09 22:26