化學反應速率及限度教學設計-wenkub
2022-12-03 02:37:28 本頁面
【正文】 應，反應物的濃度越大，化學反應速率越快。 教學重難點 重點 化學反應速率的概念及影響化學反應速率的因素 難點 化學反應速率的概念及影響化學反應速率的因素 教學方法 逐層引導分析；實驗探究；學案導學 學情分析 我們的學生基礎較差，特別是對實驗現(xiàn)象的概括敘述不規(guī)范，需要老師規(guī)范學生的用語，對概念的理解需要老師逐層引導，通過實驗探究讓學生自己總結(jié)影響化學反應速率的因素會有一些困難，基于此設計本課時。了解影響化學反應速率的因素 過程與方法 通過在化學實驗和日常生活中的現(xiàn)象，理解反應速率的概念及其表示方法，培養(yǎng)實驗觀察能力及分析探究能力； 通過體驗科學探究的過程和化學研究的基本方法，培養(yǎng)自主學習的能力。本節(jié)內(nèi)容是對前兩節(jié)內(nèi)容的拓展和延伸?；瘜W反應速率及限度第一課時教學設計 課題名稱 化學反應速率及限度 科目 化學 年級 高一 班級 執(zhí)教教師 吳萍讓 課標要求 理解化學反應速率的概念。通過學習使學生對化學反應特征的認識更深入、更全面，在 頭腦中建立起一個有關化學反應與能量的完整而又合理的知識體系。 情感態(tài)度與價值觀 通過對實驗
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