化學(xué)反應(yīng)速率及限度教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 吳萍讓 課標(biāo)要求 理解化學(xué)反應(yīng)速率的概念。了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 過(guò)程與方法 通過(guò)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中的現(xiàn)象，理解反應(yīng)速率的概念及其表示方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察能力及分析探究能力； 通過(guò)體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和化學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。同一化學(xué)反應(yīng)，用不同的物質(zhì)表示其反應(yīng)速率時(shí)，數(shù)值不同，意義相同！ 理解，識(shí)記 投影知識(shí)探究二 影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素 分組實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)探究 引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)：小組的分工合作；規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作；具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄等 小組實(shí)驗(yàn) 25 并完成導(dǎo)學(xué)案 中相應(yīng)的表格 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，科學(xué)的探究精神 巡邏引導(dǎo)提示 巡視各小組的實(shí)驗(yàn)情況，并給與相應(yīng)的引導(dǎo)和提示 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)影響反應(yīng)速率的因素 實(shí)驗(yàn)探究 引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn) 26 分工實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 巡邏引導(dǎo)提示 巡視各小組的實(shí)驗(yàn)情況，并給與相應(yīng)的引導(dǎo)和提示 通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)影響反應(yīng)速率的因素 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)
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