綠色蟈蟈公開課教案-wenkub
2022-12-03 00:57:22 本頁(yè)面
【正文】 潔的語言概括要點(diǎn)。 2．研討點(diǎn)撥法。 教學(xué)難點(diǎn) 通過比較、分析，引導(dǎo)學(xué)生感受文章的筆法特點(diǎn)；感受、學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法。 2．體會(huì)文章富有文學(xué)筆法、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)及表達(dá)效果。 《綠色蟈蟈》 公開課 教案 清北學(xué)校 林小紅 2020年 11 月 9日 教學(xué)目標(biāo) （一） 知識(shí)目標(biāo) 1．理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、 吮取 、 窸窣作響、滿載而歸 ”等詞語。 3．體會(huì)并學(xué)習(xí)文中擬人的手法的運(yùn)用。 教學(xué)方法 1．朗讀法。本文是一篇妙趣橫生的小品文，因其內(nèi)容的生動(dòng)有趣，課堂教學(xué)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自由探究的積極性，為深層把握文意提供廣闊的活動(dòng)空間。鑒賞文章生動(dòng)傳神的語言特點(diǎn)。通過自學(xué)，獲得自 然博士學(xué)位。 《昆蟲記》是 “講昆蟲故事 ”、 “講昆蟲生活 ”的楷模。寫別人都在狂歡慶祝國(guó)慶，唯獨(dú) “我 ”在傾聽田野的演唱會(huì)，被休息的蟬的哀鳴聲所吸引，這時(shí)主人公才正式登場(chǎng) 。 第三層（ 411）：介紹蟈蟈的習(xí)性，重點(diǎn)描寫其食性。 學(xué)生回答，教師明確： 作者對(duì)蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。 七、 各抒己見，拓展訓(xùn)練： 通過閱讀全文，你讀到了一只什么樣的蟈蟈？從哪里讀到的？（要求：言之有據(jù)） 以 “我讀到了一只＿ ＿ ＿的蟈蟈?！北菊Z段中運(yùn)用了什么說明方法，有何好處？ （ 5）《辭?！分杏嘘P(guān)蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。也有稱之為“哥哥”。第 2段寫蟬在夜晚不再鳴叫，它要休息了。又通過變換食物的花樣，揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密，因?yàn)槎亲蛹扔腥?，又有甜食? （ 4）語段運(yùn)用了
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