綠色蟈蟈公開課教案(完整版)
【正文】 師生共同歸結(jié)本文的寫作特色： （ 1）文藝筆調(diào)。清晨，作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎 —— 捕蟬為食。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。并 流露作者對蟈蟈的喜愛之情。 第二層（ 3）：描寫蟈蟈的叫聲。作者以人性關(guān)照 蟲性，整部作品充滿了對生命的熱愛與尊重。 多媒體課件 課時安排 1課時 教學過程 ［教學要點］ 快速閱讀，理解課文內(nèi)容并用簡潔的語言概括要點。 教學難點 通過比較、分析，引導學生感受文章的筆法特點；感受、學習法布爾的探索精神和觀察方法。 《綠色蟈蟈》 公開課 教案 清北學校 林小紅 2020年 11 月 9日 教學目標 （一） 知識目標 1．理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、 吮取 、 窸窣作響、滿載而歸 ”等詞語。 教學方法 1．朗讀法。鑒賞文章生動傳神的語言特點。 《昆蟲記》是 “講昆蟲故事 ”、 “講昆蟲生活 ”的楷模。 第三層（ 411）：介紹蟈蟈的習性，重點描寫其食性。 七、 各抒己見，拓展訓練： 通過閱讀全文，你讀到了一只什么樣的蟈蟈？從哪里讀到的？（要求：言之有據(jù)） 以 “我讀到了一只＿ ＿ ＿的蟈蟈。也有稱之為“哥哥”。又通過變換食物的花樣，揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密，因為肚子既有肉，又有甜食。本文既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。 十 、課堂小結(jié) 本文之所以把蟈蟈寫得栩栩如生，將蟈蟈的生活習性表現(xiàn)得淋漓盡致，主要是因為作者出于對生命的尊重與熱愛，對自然的陶醉與癡迷。 這是值得我們學習和借鑒的地方。作者對蟈蟈充滿了喜愛之
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