【正文】 ，必要數(shù)量的教師論文在縣市級期刊上發(fā)表。 ，進一步提高教師開發(fā)、利用和實施課程的能力。 （ II）階段目標 ，將個人發(fā)展與專業(yè)發(fā)展融為一體，進而使教師產生專業(yè)發(fā)展的內在動力。校本研究可以提高教師的教育教學水平，提高教師的綜合素質和教育科研能力。所有在職教師均達到 100%的標準，其中本科學歷 36 人，約占在職教師總數(shù)的 `60%。 搞好課題研究工作 配合學校信息化建設，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據(jù)學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。 大力開展信息技術創(chuàng)新教育教研活動，積極進行教育研究， 充分開展計算機特長教育，使我鄉(xiāng)每個年級都有使用計算機的高手，在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我鄉(xiāng)各校的知名度。 二、工作思路： 本學期教研組工作緊緊圍繞 “ 創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務實 ” 的教育理念，結合學生的實際發(fā)展水平，培養(yǎng)學生的協(xié)作精 神，并注重學生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養(yǎng)，促進學生個性發(fā)展。以下是小編整理的校本研修年度工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 校本研修年度工作計劃（篇 1） 一、指導思想： 在 “ 以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化 ” 的思想指引下，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質量。 努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動 ,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高業(yè)務素質。 加強培訓，促進學 科間的整合 本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全體信息技術教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯(lián)系，促進學科間的整合。學?，F(xiàn)有中級職稱教師 13 人，占 22%，縣級學科帶頭人、骨干教師 1 人，縣級新入職教師 5 人，約占在職教師人數(shù)的 12%。 二、教師專業(yè)成長學期目標設計 （一）總體目標 以學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展為基礎，以更新教育觀念為指導，以提高教師教育教學技能為中心，促進教師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高，營造濃厚的研究和學習氛圍，改進有效的教學手段，促進學校的工作；浪費時間，提高效率，減輕負擔，提高效率 。 ，引導教師自主參與校本培訓活動，不斷提高教師專業(yè)素質。 ，激發(fā)教師參與校本研究的積極性，提高教師校本研究的有效性。 三、研究活動中需要解決的 問題 “ 先學后教，課內練 ” 的教學模式，通過課堂教學改革，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學效果，提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件以及使用觸摸一體機進行教學的技能。 ，進一步激活教師參與科研的主體意識，逐步建立起教育、教學、研究、反思的新的教學科研氛圍，使教師真正成為研究者、組織者、參與者，教育教學的指導者和示范者。 四、研究的方式方法 ：要求每位教師加強對現(xiàn)代教育技術的理論學習，樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)。學校將每周的星期三定為教學開放周，要求教師互相傾聽和評價，每學期聽不少于 20 節(jié)課。 ：注意課后反思，使用多媒體課件和觸摸控制，形成總結材料，每月兩次在教研組進行交流。而開設舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，根據(jù)上級部門的有關要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。確保開課前做好詳細的教學計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受。 樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 總之，我對于校本舞蹈課程信心百倍，因為我堅信：世上無難事，只 怕有心人。 認真按時參加學校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動，并認真準備，積極表現(xiàn)，爭取每一次參加活動都有所收獲。 二、現(xiàn)狀分析： 學校師資情況： 學校不斷對師資隊伍進行整體優(yōu)化，并通過校本教研和培訓，使得教師素質得到提高?！?會診式行動研究 ” 作為我校校本教研的基本模式，已取得了一定的成效，得到了專家的肯定，并有效地促進了教師間的交流與合作研究，改進了教學行為，提高了教學效率。 三、研訓目標： 完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。 逐層開展專題性活動、主題式教研和日?；萄?，形成三位一體的教研活動網絡，加強校本教研的力度，努力打造一支