【正文】 ，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取是我校教研組的一大特色。 每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。 二、提高專業(yè)水平，增強(qiáng)軟件設(shè)施 通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。 校本研修年度工作計劃（篇 3） 舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。 ，通過評估促進(jìn)研究。 ，充分發(fā)揮教學(xué)骨干作用，大力培養(yǎng)青年教師，搭建青年教師展示鍛煉的舞臺，搞好校本培訓(xùn)，讓他們走出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)他們盡快成長為學(xué)校教學(xué)骨干，推動教師素質(zhì)全面 提高。 ，進(jìn)一步提高教師開發(fā)、利用和實施課程的能力。校本研究可以提高教師的教育教學(xué)水平，提高教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力。 搞好課題研究工作 配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況，實行分層次教學(xué)。 二、工作思路： 本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞 “ 創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實 ” 的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精 神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。 校本研修年度工作計劃（篇 1） 一、指導(dǎo)思想： 在 “ 以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化 ” 的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。 努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動 ,將課題研究落實到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有中級職稱教師 13 人，占 22%，縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師 1 人，縣級新入職教師 5 人，約占在職教師人數(shù)的 12%。 ，引導(dǎo)教師自主參與校本培訓(xùn)活動，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。 三、研究活動中需要解決的 問題 “ 先學(xué)后教，課內(nèi)練 ” 的教學(xué)模式，通過課堂教學(xué)改革，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件以及使用觸摸一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能。 四、研究的方式方法 ：要求每位教師加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。 ：注意課后反思，使用多媒體課件和觸摸控制，形成總結(jié)材料，每月兩次在教研組進(jìn)行交流。確保開課前做好詳細(xì)的教學(xué)計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達(dá)到一種美的享受。 總之，我對于校本舞蹈課程信心百倍，因為我堅信：世上無難事，只 怕有心人。 二、現(xiàn)狀分析： 學(xué)校師資情況： 學(xué)校不斷對師資隊伍進(jìn)行整體優(yōu)化，并通過校本教研和培訓(xùn)，使得教師素質(zhì)得到提高。 三、研訓(xùn)目標(biāo)： 完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。期末形成小課題報告。 以 “ 青聯(lián)會 ” 為活動平臺，本學(xué)期重點開展區(qū)教壇新秀評選歷練活動。走出去，有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長；請進(jìn)來，學(xué)校邀請專家、教研員來我校作報告、座談。 結(jié)合我校教學(xué)常規(guī)要求，期末評選《北斗小學(xué)教科研積極分子》。 經(jīng)費到位。進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型轉(zhuǎn)變。 教育技術(shù)能力 積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)， 不斷提高自身的信息素養(yǎng)。 參與組課題研究。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。 繼續(xù)抓好課題的研究與實驗工作。 必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。利用好學(xué)校校本研修網(wǎng)，使之成為學(xué)校教師校本研修的平臺。 第六是推行自我反思，實現(xiàn)自我成長。 繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，為名師與年輕教師搭建交流平臺。 低年級寫話訓(xùn)練要有新突破。 第八努力開創(chuàng)校本研修新途徑： 推行教師成長記錄袋。對其中優(yōu)秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范 。 發(fā)揮課堂教學(xué)評價委員會的評價、指導(dǎo)作用，結(jié)合上學(xué)年度考核情況，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。同時，在 “ 教師外出學(xué)習(xí) ”“ 網(wǎng)絡(luò)研修 ” 等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。 二、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。鼓勵教師赴濟(jì)南、煙臺、鄒平等名校參觀學(xué)習(xí) 。 按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。 小學(xué)教師心理健康教育 自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保