【正文】 班一品特色計(jì)劃方案篇 3 一、指導(dǎo)思想 為實(shí)施有效德育，進(jìn)一步提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色班集體，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在全校開(kāi)展 “ 一班一品 ” 的創(chuàng)建活動(dòng)。 三、實(shí)施方法 教室環(huán)境布置 教室環(huán)境建設(shè)是班級(jí) 精神文化的體現(xiàn)，是師生之間、同學(xué)之間溝通交流的平臺(tái)，是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。 11 月：創(chuàng)作出較為優(yōu)秀的簡(jiǎn)單的作品展示于教室周圍，為班級(jí)環(huán)境增添藝術(shù)的氛圍。一校一班一品特色計(jì)劃方案（通用 7 篇） 制定好一班一品特色班級(jí)計(jì)劃方案，將會(huì)使你工作更加輕松。班級(jí)介紹員能熟練介紹出班級(jí)特色 12 月：創(chuàng)設(shè)出較高水平的作品，優(yōu)秀的可表框留作紀(jì)念 一校一班一品特色 計(jì)劃方案篇 2 一、活動(dòng)目的 系部舉辦的一班一品活動(dòng)，是一個(gè)非常好的平臺(tái)，一個(gè)班級(jí)就是一種文化、一個(gè)班級(jí)就是一種個(gè)性，當(dāng)學(xué)生置身于這種文化氛圍中時(shí)，會(huì)給人精神上的鼓舞。所以我們要充分利用教室的黑板報(bào)、園地、墻面等來(lái)美化教室環(huán)境； 可以張貼字跡優(yōu)秀或者文采優(yōu)異的同學(xué)的文學(xué)作品，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 生活點(diǎn)滴：張貼同學(xué)們的生活照、班級(jí)的集體活動(dòng)照，使得班級(jí)更加溫馨； 圖書(shū)角：書(shū)籍是人類的精神糧食，好的書(shū)籍使人受益終身，為了豐富同學(xué)們的知識(shí)，開(kāi)闊視野，利用班級(jí)的額外空間擺放一些 有利于同學(xué)們身心健康的課外書(shū)籍，豐富大家的知識(shí)； 經(jīng)班級(jí)同學(xué)討論后設(shè)計(jì)一個(gè)符合班級(jí)形象的班徽、班級(jí)的班訓(xùn)、班級(jí)公約放置在班級(jí)合適的位置，作為班級(jí)的重要標(biāo)示；班級(jí)精神文化建設(shè)方面 充分利用班級(jí)公約、每月操行等地考核等，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況跟蹤每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步和點(diǎn)滴變化，通過(guò)考核的形式，讓同學(xué)們形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；具體從衛(wèi)生、各類活動(dòng)出勤、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等各方面，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么、怎么做，并在實(shí)踐中不斷的更新和加強(qiáng)對(duì)自己的要求； 班干部的培養(yǎng)：一個(gè)班級(jí)的管理離不開(kāi)班干部的協(xié)助和配合，通過(guò)每月考核的方式，定期進(jìn)行班干部選舉，讓近期表現(xiàn)突出，愿意為班級(jí) 、為大家服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部或是值日班長(zhǎng)，這樣每個(gè)人都能獲得管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，這樣也能夠在一定的程度上提高班級(jí)同學(xué)的能力； 每個(gè)月圍繞著班級(jí)特色舉辦各類活動(dòng)，如主題班會(huì)、班級(jí)集體活動(dòng)、拓展訓(xùn)練等；利用活動(dòng)的機(jī)會(huì)增加班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力，增加班級(jí)同學(xué)的各項(xiàng)綜合能力，使得我們的班級(jí)成為一支有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。 二、總體目標(biāo) 開(kāi)展 “ 一班一品 ” 創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè)，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師和學(xué)生的能力能夠得到鍛煉，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)自我教育、特色教育、實(shí)效教育的空間，讓學(xué)生們?cè)诟挥刑厣陌嗉?jí)文化建設(shè) 中，通過(guò)親自參與制定班規(guī)、班訓(xùn)，打造班級(jí)文化環(huán)境、制定實(shí)施方案等，開(kāi)展品牌班級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束力，增強(qiáng)集體榮辱感，逐漸形成良好的班風(fēng)，全校形成健康向上、秩序井然，生動(dòng)活潑的喜人景象。 、才藝特色：閱讀寫(xiě)作、英語(yǔ)、琴、棋、書(shū)、畫(huà)特色班級(jí)、球類特色、健體特色、國(guó)學(xué)特色等?；顒?dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。 六、實(shí)施步驟 要把 “ 一班一品 ” 的創(chuàng)建工作貫穿于本學(xué)期的班級(jí)工作中，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作堅(jiān)持做下去。（ 2 月 2— 2 月 9 日） 根據(jù)活動(dòng)方案的精神，各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與特長(zhǎng)，結(jié)合班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，召開(kāi)班委會(huì)討論確定，在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上確定本班的創(chuàng)建特色，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號(hào)、目標(biāo)、具體措施），并填寫(xiě)申報(bào)表，經(jīng)學(xué)校審查合格后進(jìn)行創(chuàng)建實(shí)施。這些資料還要和校園網(wǎng)建設(shè)相結(jié)合，將活動(dòng)資料及時(shí)在校園網(wǎng)班級(jí)活動(dòng)中曬曬，提高資料的傳閱性，加大宣傳力度。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí) 現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。學(xué)校組織部分特色班級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，將優(yōu)秀班級(jí)特色建設(shè)成果，作為宣傳班級(jí)特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。它是班級(jí)的靈魂所在，代表著班級(jí)的形象，體現(xiàn)了班級(jí)的生命，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。 （一）新班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)： ：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)；我自信，我成功，我幸福。 。 我們?cè)诮窈蟮慕逃?，還可以考慮從以下幾方面入手，共同繁榮班級(jí)精神文化。 2．挖掘教材人文因素，感動(dòng)學(xué)生。 在傳統(tǒng)的班級(jí)中，學(xué)生在校主要 從老師那里獲得評(píng)價(jià)，長(zhǎng)此以往，會(huì)削弱了學(xué)生獨(dú)立評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。 通過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效 地改變?nèi)穗H關(guān)系。有時(shí)候一個(gè)人會(huì)帶動(dòng)一大片，因此，對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的一些好的苗頭要積極加以指導(dǎo)推廣，力爭(zhēng)把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中出現(xiàn)的一些不太好的苗頭教師要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把危害降低到最小程度；對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題教師要積極加以疏導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，我們有義務(wù)去影響他們，但是無(wú)權(quán)去命令他們按你的模式去生活。在班級(jí)精神文化的建設(shè)中，我們應(yīng)該可以感受到情感文化是良好班級(jí)文化的基礎(chǔ)。 。 （ 1）美文薈萃。張貼學(xué)生的照片，以及學(xué)生制作和收集的作品等。 （ 5）圖書(shū)角。 （ 7）你追我趕。 班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。 其中小組聯(lián)動(dòng)給我們帶來(lái)了好出，我們每個(gè)同學(xué)都很積極都想為本組加上重要的一分，月末，我們的于老師會(huì)把每月的前一二三名評(píng)出，并表獎(jiǎng)，看我們?cè)诒愍?jiǎng)會(huì)上。那么如何建設(shè)我們班級(jí)的制度文化，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不死板呢？關(guān)鍵是要本著民主、平等、一切為了學(xué)生發(fā)展的原則與學(xué)生一起協(xié)商制定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所制定的一些制度。 2．建立切實(shí)可行的班規(guī) 班規(guī)是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等多個(gè)方面，是班級(jí)活動(dòng)的行動(dòng)指南。全班分組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事務(wù)全面負(fù)責(zé)，并做好各成員的操行記載。在每天的 “ 布置 —— 督促 —— 檢查 —— 總結(jié) ” 中，不斷成長(zhǎng)。 一校一班一品特色計(jì)劃方案篇 5 為全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康， 廣泛參與 “ 健康唐山、幸福人民 ” 行動(dòng)，積極實(shí)施 “ 一校一品牌，一生雙愛(ài)好 ” 工程項(xiàng)目，努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，經(jīng)過(guò)廣泛征求師生的建議，我校決定將跳繩運(yùn)動(dòng)作為創(chuàng)建學(xué)校的品牌項(xiàng)目。 努力發(fā)展學(xué)校自身的特色項(xiàng)目，全體參加，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，形成品牌。 跳繩：?jiǎn)稳颂?、雙人跳，集體跳。 四、活動(dòng)方式。有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生參加跳繩的興趣，舉辦各種競(jìng)賽、趣味活動(dòng)。 在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮課外小組活動(dòng)的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展等藝術(shù)活動(dòng)。 （一）活動(dòng)時(shí)間： 每日大課間、周五下午