【正文】 面入手，共同繁榮班級(jí)精神文化。 （一）新班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)： ：我學(xué)習(xí)，我快樂；我自信，我成功，我幸福。學(xué)校組織部分特色班級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，將優(yōu)秀班級(jí)特色建設(shè)成果，作為宣傳班級(jí)特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。這些資料還要和校園網(wǎng)建設(shè)相結(jié)合，將活動(dòng)資料及時(shí)在校園網(wǎng)班級(jí)活動(dòng)中曬曬，提高資料的傳閱性，加大宣傳力度。 六、實(shí)施步驟 要把 “ 一班一品 ” 的創(chuàng)建工作貫穿于本學(xué)期的班級(jí)工作中，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作堅(jiān)持做下去。 、才藝特色：閱讀寫作、英語、琴、棋、書、畫特色班級(jí)、球類特色、健體特色、國(guó)學(xué)特色等。所以我們要充分利用教室的黑板報(bào)、園地、墻面等來美化教室環(huán)境； 可以張貼字跡優(yōu)秀或者文采優(yōu)異的同學(xué)的文學(xué)作品，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 生活點(diǎn)滴：張貼同學(xué)們的生活照、班級(jí)的集體活動(dòng)照，使得班級(jí)更加溫馨； 圖書角：書籍是人類的精神糧食，好的書籍使人受益終身，為了豐富同學(xué)們的知識(shí)，開闊視野，利用班級(jí)的額外空間擺放一些 有利于同學(xué)們身心健康的課外書籍，豐富大家的知識(shí)； 經(jīng)班級(jí)同學(xué)討論后設(shè)計(jì)一個(gè)符合班級(jí)形象的班徽、班級(jí)的班訓(xùn)、班級(jí)公約放置在班級(jí)合適的位置，作為班級(jí)的重要標(biāo)示；班級(jí)精神文化建設(shè)方面 充分利用班級(jí)公約、每月操行等地考核等，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況跟蹤每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步和點(diǎn)滴變化，通過考核的形式，讓同學(xué)們形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；具體從衛(wèi)生、各類活動(dòng)出勤、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等各方面，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么、怎么做，并在實(shí)踐中不斷的更新和加強(qiáng)對(duì)自己的要求； 班干部的培養(yǎng)：一個(gè)班級(jí)的管理離不開班干部的協(xié)助和配合，通過每月考核的方式，定期進(jìn)行班干部選舉，讓近期表現(xiàn)突出，愿意為班級(jí) 、為大家服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部或是值日班長(zhǎng)，這樣每個(gè)人都能獲得管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，這樣也能夠在一定的程度上提高班級(jí)同學(xué)的能力； 每個(gè)月圍繞著班級(jí)特色舉辦各類活動(dòng)，如主題班會(huì)、班級(jí)集體活動(dòng)、拓展訓(xùn)練等；利用活動(dòng)的機(jī)會(huì)增加班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力，增加班級(jí)同學(xué)的各項(xiàng)綜合能力，使得我們的班級(jí)成為一支有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。一校一班一品特色計(jì)劃方案（通用 7 篇） 制定好一班一品特色班級(jí)計(jì)劃方案，將會(huì)使你工作更加輕松。 三、實(shí)施方法 教室環(huán)境布置 教室環(huán)境建設(shè)是班級(jí) 精神文化的體現(xiàn)，是師生之間、同學(xué)之間溝通交流的平臺(tái)，是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。如：文明禮儀特色班、學(xué)雷鋒特色班、安全文明 特色班、衛(wèi)生清潔示范班等。 ，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開放。在開展創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，要注意積累各種相關(guān)活動(dòng)資料，如 “ 班級(jí)成長(zhǎng)故事 ”“ 作品集 ”“ 各種展覽展示 ”“ 特色班級(jí)主題班會(huì)教案記錄 ”“ 精彩瞬間 ” 照片等系列材料，做到活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。 （ 5 月下旬） （ 1）成果匯報(bào)。我們的班級(jí)就是我們的家，我們的教室整潔、明亮，為 我們提供了有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的這個(gè)團(tuán)體就有高昂的斗 志、飽滿的精神和勇往直前的毅力。 3．豐富班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞察每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教育。 如果說士氣是軍隊(duì)的靈魂，那么，班級(jí)精神文化的建設(shè)則是整個(gè)班 級(jí)文化建設(shè)的靈魂 。所以我們要充分利用教室的黑板報(bào)、園地、以及墻面等，美化教室環(huán)境。展示學(xué)生自己動(dòng)手制作的剪貼畫、書法美術(shù)作品等，陶冶學(xué)生的性情。 2．開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。 班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保障，也只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。 3．建立有效的班干部隊(duì)伍 （ 1）班委：班委成員的組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔、午餐、兩操個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)行分管督促，做好老師的小幫手。我們希望把班級(jí)文化建設(shè)發(fā)揚(yáng)光大。 二、本校 “ 一品牌 ” 。 開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦好體育競(jìng)賽。 四、 實(shí)施內(nèi)容。 高素質(zhì)的教師 隊(duì)伍是落實(shí) “ 一生雙愛好 ” 教育活動(dòng)的根本保證。 準(zhǔn)備階段（ 20__年 __月）。 一校一班一品特色計(jì)劃方案篇 6 一、指導(dǎo)思想 我校地處農(nóng)村，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的孩子。 二、工作目標(biāo) 以一筆畫為主，全體學(xué)生能理解一筆畫的繪畫方法，并能在 5 分鐘之內(nèi) 完成一筆畫。 第四階段：評(píng)比表彰 （ 1）歸納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映 “ 一校一品 ” 特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。 提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 五、具體內(nèi)容 一、二年級(jí)學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。 具體工作： （ 1） 20__年 9 月開學(xué)初組織開展全校性學(xué)跳 “ 花樣跳繩 ” 初步技巧。 七、領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé) （一） “ 一校一品 ” 特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)： 組長(zhǎng)： 楊冬生（書記副校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)以 “ 花樣跳繩 ” 活動(dòng)為內(nèi)容的 “ 一校一品 ” 創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作。 （二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) 認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。 花樣跳繩活動(dòng)，要面向全體學(xué)生，又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。 活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。 學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。 （四）物力資金保障 由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，認(rèn)真做好學(xué)校 “ 花樣跳繩 ” 特色的創(chuàng)建工作。 郭幸福（總務(wù)主任）：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障，同時(shí)做好 “ 花樣跳繩 ” 技術(shù)指導(dǎo)等工作。 （ 4） 20__年 3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽，激勵(lì)學(xué)生 掌握更高的 “ 跳繩 ” 技能。 （ 2） 20__年 8 月完成 “ 花樣跳繩 ” 學(xué)校課程教材的編寫工作，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展 “ 花樣跳繩 ” 知識(shí)學(xué)習(xí)；召開師生動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)，全員參與。 針對(duì)性原則 在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā)；從教師的專長(zhǎng)出發(fā)。學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。 第三階段：實(shí)施計(jì)劃，展示成果 挑選對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)建美術(shù)興趣班進(jìn)行輔導(dǎo)，由美術(shù)教師利用每周三第四節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)，使其成為特色學(xué)校的主力軍，發(fā)揮其表率帶