【正文】 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。 （ 2） 20__年 8 月完成 “ 花樣跳繩 ” 學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展 “ 花樣跳繩 ” 知識學習；召開師生動員會，明確目標，全員參與。 郭幸福（總務(wù)主任）：負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障，同時做好 “ 花樣跳繩 ” 技術(shù)指導等工作。 （四）物力資金保障 由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。 活動中發(fā)生意外，應(yīng)立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。 課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。 七、領(lǐng)導小組及其職責 （一） “ 一校一品 ” 特色建設(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責： 組長： 楊冬生（書記副校長）：負責以 “ 花樣跳繩 ” 活動為內(nèi)容的 “ 一校一品 ” 創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作。 五、具體內(nèi)容 一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。 第四階段：評比表彰 （ 1）歸納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映 “ 一校一品 ” 特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。 一校一班一品特色計劃方案篇 6 一、指導思想 我校地處農(nóng)村，生源結(jié)構(gòu)復雜，都是當?shù)剞r(nóng)村的孩子。 高素質(zhì)的教師 隊伍是落實 “ 一生雙愛好 ” 教育活動的根本保證。 開好運動會，辦好體育競賽。我們希望把班級文化建設(shè)發(fā)揚光大。 班級制度是班級文化建設(shè)的保障，也只有在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。展示學生自己動手制作的剪貼畫、書法美術(shù)作品等，陶冶學生的性情。 如果說士氣是軍隊的靈魂，那么，班級精神文化的建設(shè)則是整個班 級文化建設(shè)的靈魂 。 3．豐富班內(nèi)的評價，學會賞識。我們的班級就是我們的家，我們的教室整潔、明亮，為 我們提供了有利的學習環(huán)境。在開展創(chuàng)建活動的同時，要注意積累各種相關(guān)活動資料，如 “ 班級成長故事 ”“ 作品集 ”“ 各種展覽展示 ”“ 特色班級主題班會教案記錄 ”“ 精彩瞬間 ” 照片等系列材料，做到活動有記錄、有臺帳，有成效。如：文明禮儀特色班、學雷鋒特色班、安全文明 特色班、衛(wèi)生清潔示范班等。一校一班一品特色計劃方案（通用 7 篇） 制定好一班一品特色班級計劃方案，將會使你工作更加輕松。 、才藝特色：閱讀寫作、英語、琴、棋、書、畫特色班級、球類特色、健體特色、國學特色等。這些資料還要和校園網(wǎng)建設(shè)相結(jié)合，將活動資料及時在校園網(wǎng)班級活動中曬曬，提高資料的傳閱性，加大宣傳力度。 （一）新班級文化建設(shè)的目標： ：我學習，我快樂；我自信，我成功，我幸福。 在傳統(tǒng)的班級中，學生在校主要 從老師那里獲得評價，長此以往，會削弱了學生獨立評價能力的培養(yǎng)。在班級精神文化的建設(shè)中，我們應(yīng)該可以感受到情感文化是良好班級文化的基礎(chǔ)。 （ 5）圖書角。那么如何建設(shè)我們班級的制度文化，讓班級活而有序，在有序中而不死板呢？關(guān)鍵是要本著民主、平等、一切為了學生發(fā)展的原則與學生一起協(xié)商制定班規(guī)，讓學生認同所制定的一些制度。 一校一班一品特色計劃方案篇 5 為全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高學生體質(zhì)健康， 廣泛參與 “ 健康唐山、幸福人民 ” 行動，積極實施 “ 一校一品牌，一生雙愛好 ” 工程項目，努力促進學生健全人格的形成，經(jīng)過廣泛征求師生的建議，我校決定將跳繩運動作為創(chuàng)建學校的品牌項目。有意識的培養(yǎng)學生參加跳繩的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動。首先，應(yīng)該抓好教師的 “ 雙愛好 ” ，要組織開展豐富多彩的教師文體活動，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營造學校濃厚的 “ 雙愛好 ” 教育氛圍。這些學生的社會影響、家庭教育的差異很大，教學工作具有一定的難度，家長知識水平不高，出來做的也是苦力活，沒有時間、沒有方法對孩子進行有效的教育，這些孩子在行為習慣，藝術(shù)方面做得很不夠，沒有繪畫基礎(chǔ)，家長也不重視美術(shù)教育，有些孩子家庭比較貧困，因此，結(jié)合家校實際，我們把學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育作為德育的切入口，積極進行藝術(shù)教育和培養(yǎng)。 （ 2）撰寫 “ 一校一品 ” 的創(chuàng)建經(jīng)驗總結(jié)。 六、具體措施 （一）準備階段： 20__年 7 月 — 9 月 階段目標： 編制出一套比較完善的 “ 花樣跳繩特色活動 ” 學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。 副組長： 許紅軍（德育主任）：負責以 “ 花樣跳繩 ” 活動為內(nèi)容的 “ 一校一品 ” 創(chuàng)建的具體管理工作。 每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。 。 學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。同時負責學校 “ 花樣跳繩 ” 文化的開發(fā)工作。 具體工作： （ 1） 20__年 7 月成立 “ 一校一品 ” 特色建設(shè)領(lǐng)導小組，討論、設(shè)計、制定學校 “ 一校一品 ” 特色建設(shè)方案。 一校一班一品特色計劃方案篇 7 為了貫徹落實教科局（塔市教字〔 20__〕 147 號）文件，關(guān)于印發(fā)《塔城市中小學體育藝術(shù) “ 一校一品 ”建設(shè)實施方案》的通知，現(xiàn)就我校開展 “ 一校一品 ” 創(chuàng)建工作，制訂本方案 一、指導思想 以 _為指導，深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學實施 “ 體育、藝術(shù) 2+1 項目 ” 的通知》等文件精神，按照 “ 整體規(guī)劃，分步實施，全面啟動，示范引導 ” 的要求，分步推進 “ 一校一品 ” 建設(shè)，并以此為突破口，影響和帶動學校的整體發(fā)展，進一步豐富學校發(fā) 展內(nèi)涵，提升學校辦學品味。 一所學校藝術(shù)教育特色的形成，離不開學校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊、區(qū)域文化的熏陶和學校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機結(jié)合，才能出特色、出成效。 為學生搭建展示才藝的廣闊舞臺。 落實好學生體質(zhì)健康標準評價機制、學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質(zhì)健康水平。 一、總體目標。 我們應(yīng)該讓學生知道，做任何一件事情都是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，如果不遵守交通規(guī)則，就容易產(chǎn)生交通事故；和小朋友做游戲，有游戲規(guī)則；在學校里學習，也要遵守學習的規(guī)則，否則你的學 習成績就會受到影響。 （ 6）成長足跡 —— 誰是最亮的那顆星。 （三）建設(shè)新班級物質(zhì)文化 班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。