一年級第一學期班主任教學計劃-wenkub
2024-09-11 12 本頁面
【正文】 為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。俗話說，病從口入。 培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。 上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。 三、班級管理： 剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項對于他們來說是極其陌生的。 二、班級奮斗目標： (一 )在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。這里給大家分享一些關(guān)于一年級第一學期班主任教學計劃 5 篇，供大家參考。 (二 )培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。 作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。 (三 )勞動方面 做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。注重發(fā)現(xiàn)學有特長的學生加以培養(yǎng)引導、對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因，加以疏導。所以應該注重一年級學生行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成，力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活。這是我班的奮斗目標。 (二 )紀律方面 師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，秉持 “ 說到就要做到 ” 的宗旨。 培養(yǎng)學生在校園內(nèi)不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進課堂。 (五 )安全教育方面 “ 安全時刻記心中 ” ，時刻提醒學生上學、放學排不打鬧，不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。 訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體， (每月至少進行一次隊干部培訓 )，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。 利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。 加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。對學生進行專門的安全教育。為了使 學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。比如：可以利用校園電視節(jié)目、會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。 ” 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展 “ 路隊小標兵 ” 評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能
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