5農(nóng)村小學(xué)如何做好一位班主任5篇-wenkub
2024-09-06 23 本頁面
【正文】 況下，班主任所做的大量工作是別人不得而知的，有時(shí)還遇 第 3 頁 共 10 頁 到一些人的冷嘲熱諷。身在農(nóng)村，真切體會(huì)到農(nóng)村孩子的淳樸、善良，也深知他們課余生活的單調(diào)、蒼 白，學(xué)校基本沒有體育設(shè)施，下課只有追逐打鬧。班主任如果沒有高尚的奉獻(xiàn)精神、強(qiáng)烈的愛心、高度的責(zé)任感，在工作中就會(huì)失去動(dòng)力，就難以較好的完成任務(wù)。班主任的個(gè)人素質(zhì)決定了班級(jí)工作的好壞。班主任領(lǐng)導(dǎo)班集體的全部活動(dòng)，指導(dǎo)全體學(xué)生全面地發(fā)展綜合素質(zhì)。班主任工作對(duì)實(shí)現(xiàn)班級(jí)的功能起著決定性的作用。班主任工作是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，一位優(yōu)秀的教育工作者必須有較高的管理藝術(shù)水平。班級(jí)是學(xué)校教育的最基層組織，它具有相對(duì)獨(dú)立的群體空間和相對(duì)獨(dú)立的班級(jí)文化，還具有廣泛的輻射功能，下及每一個(gè)學(xué)生主體，上及學(xué)校教育系統(tǒng)，又及家庭文化的環(huán)境。 作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，如何才能提高自身素質(zhì)呢。所以，班主任工作動(dòng)機(jī)的核心內(nèi)容就是確立奉獻(xiàn)精神、博愛之心和責(zé)任感班主任要嚴(yán)格要求自己，用博大、無私的心去愛學(xué)生，才能在學(xué)生的心目中樹起自己高大的形象。為了豐富校園生活，我?guī)W(xué)生種花，發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里帶花種，花苗，同學(xué)們都很積極、興奮，翻地、澆水，教室和學(xué)校特辟的大花園夏、秋姹紫嫣紅，同學(xué)們都很自覺地愛護(hù)花草。所以，班主任必須加強(qiáng)自身的信念和意志修養(yǎng)，才能克服各種困難，堅(jiān)持不懈的把教育工作做好，更好的促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。老師的修養(yǎng)在教育中逐漸提高，揚(yáng)長避短，才能使自己更勝任班主任的工作。但是怎樣愛學(xué)生，怎樣教育學(xué)生是值得我們每個(gè)人仔細(xì)思考的問題。有必要與個(gè)別學(xué)生談心了解他們內(nèi)心的一些想法，同時(shí)利用活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生一起參加活動(dòng)或游戲。 其次要在生活上要多關(guān)心和幫助學(xué)生。在這種教的過程中讓他們覺得老師就像自己的父母。 在平時(shí)的生活中，老師說的話就如圣旨，許多學(xué)生說一不二。舉一個(gè)簡單的例子，老師在前一天留下家庭作業(yè)，說第二天要檢查，結(jié)果第二天卻沒有檢查，這樣會(huì)使一些學(xué)生產(chǎn)生不完成作業(yè)的念頭，也使學(xué)生 覺得老師是不信守諾言的老師。 第一，以情感體驗(yàn)孕育關(guān)心品質(zhì)。 遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)是一個(gè)班級(jí)中每個(gè)成員的前進(jìn)動(dòng)力，是班級(jí)奔向優(yōu)秀的強(qiáng)大支撐力。 我所帶的班級(jí)只有十多個(gè)學(xué)生，我就將他們分成四組，讓他們輪流組建班委會(huì)，讓他們自己進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理。這樣既發(fā)揮了那些大 第 6 頁 共 10 頁 膽、有特長的學(xué)生的優(yōu)勢，也可以激發(fā)那些性格低沉、不善于表露自己的學(xué)生管理能力、交際能力語言表達(dá)能力，久而久之，這些學(xué)生也善于表現(xiàn)自己了，也會(huì)把他們潛伏在內(nèi)部的優(yōu)勢發(fā)揮出來。無數(shù)事實(shí)證明，良好的品質(zhì)往往是從小打下的基礎(chǔ)，而不好的甚至壞的思想
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1