【正文】 則各班就不可能形成健全的班集體，學(xué)校就只有二、三十個難以駕馭的學(xué)生群。一個班級幾十名學(xué)生能否形成一個良好的集體，也取決于班主任的工作能力和水平。第二篇：做好班主任工作點滴體會做好班主任工作點滴體會班級是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育管理的基本單位。五、班主任要認(rèn)真做好家訪工作。這樣，有的活潑好動的學(xué)生，就變成垂頭喪氣的“可憐蟲”。四、班主任要尊重學(xué)生的自尊心，從正面引導(dǎo)，循循善誘。如果不把歪風(fēng)邪氣的苗頭除掉，良好的班風(fēng)就難于形成。三、班主任要培養(yǎng)班集體，樹立好班風(fēng)。所以我必須認(rèn)真地把學(xué)生思想教育工作做好。才能使學(xué)生尊重老師，聽老師的話?，F(xiàn)把我多年擔(dān)任班主任工作的幾點體會淺談一下，和大家共同交流。一、班主任必須有較強(qiáng)的班級工作的組織能力。二、班主任要認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作。應(yīng)以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義和遵紀(jì)守法為基本內(nèi)容，進(jìn)行對學(xué)生教育。樹立良好的班風(fēng)是班級思想政治工作的重要方面，也是班主任工作的重點。（班主任）此外，培養(yǎng)班集體、樹立良好的班風(fēng)，班主任要以身作則。尊重學(xué)生的自尊心，能使學(xué)生對生活充滿希望，并為自己期望做到的事情努力奮斗，堅定信心，增添勇氣和力量。所以我作為班主任，既要尊重學(xué)生的自尊心，也要堅持正面引導(dǎo)，循循善誘，以鼓勵說服為主，用擺事實、講道理的方法，進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，動之以情、曉之以理，不斷提高學(xué)生的思想覺悟，對學(xué)生的錯誤和思想問題查明原因，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生改正錯誤，提高認(rèn)識。班主任要做好家訪工作，關(guān)心學(xué)生校外生活，并與家長經(jīng)常聯(lián)系，有利于教師了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)生在校的情況，共同研究做好學(xué)生思想政治工作，及時解決教育方面存在的問題。班主任是一個班級學(xué)生的主要組織者和教育者。總之，一個班級中幾十名學(xué)生，能否健康成長，成為全面發(fā)展的新一代，班主任工作起著十分重要的作用?！笔聦嵰彩沁@樣，由幾十名班主任組織起來幾十個班集體，學(xué)校的要求，通過他們?nèi)ヘ瀼兀粚W(xué)校的決定，通過他們?nèi)?zhí)行。而每一位熱愛教育事業(yè)的教師，都應(yīng)把班主任工作作為一項光榮而高尚的任務(wù)。因此，如何通過科學(xué)組織工作，形成合理的班級結(jié)構(gòu)和良好的班風(fēng)，這是班主任工作的重要任務(wù)之一。為了使學(xué)生獲得全面發(fā)展，班主任除了通過良好的班集體，為學(xué)生創(chuàng)造健康成長的客觀環(huán)境外，還應(yīng)注意完成以下幾個方面具體任務(wù)：，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、形勢教育和法紀(jì)教育。、清潔衛(wèi)生活動、校內(nèi)外活動，通過生理和心理衛(wèi)生常識的教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。注意在長期的活動中，匯集各方面情況，對學(xué)生進(jìn)行全面分析。我認(rèn)為應(yīng)建立并健全班級的組織機(jī)構(gòu)，形成班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部的工作能力是靠班主任培養(yǎng)的。一個班集體有了合理的組織制度，明確了班集體的奮斗目標(biāo)，必要的規(guī)章制度、正確的輿論，就能使全班學(xué)生形成一個具有內(nèi)在向心力的集體。而良好班風(fēng)一旦形成，對班級每個成員將會成為巨大的約束力量和教育力量。作為班主任工作是全面負(fù)責(zé)的管理好一個班級責(zé)任人，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)工作的需要，因此，我一直對本班學(xué)生實施有效的疏導(dǎo)和教育，取得了良好的教育教學(xué)效果。一個良好的班集體，首先是目標(biāo)明確，班集體的每一個成員時刻為實現(xiàn)目標(biāo)共同努力。班主任應(yīng)該做好些什么，要求 同學(xué)們監(jiān)督，分析優(yōu)良班集體的結(jié)構(gòu)和功能，一個優(yōu)良的班集體對自己的成長的好處，動員同學(xué)們對照檢查，找出班上存在的問題和差距。由于我不斷明確目標(biāo)，我班的學(xué)生在校運會上取得喜人成績。讓他們成為我的得力助手，從而有利于我班主任工作的開展。這樣，班長在班上的威信就更高了，班工作管理得更好了。首先對班主任自己要求嚴(yán)格，班干部要求嚴(yán)格。二是對全班學(xué)生一律嚴(yán)格要求，“無規(guī)矩，不成方圓”。首先要求自己勤力工作，持之以恒。另一方面要求學(xué)生要勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，而且要求他們堅持嚴(yán)守紀(jì)律。第三方面：細(xì)。就是指工作要講究方法，有效率，重實效。一定要善于通過學(xué)生的面部表情、言談舉止，性格 特征，生活狀況，發(fā)生事件的根本原因等情況，來探究學(xué)生的思想感情，心理狀態(tài)，這樣能準(zhǔn)確地把握談心的最佳方式，確定最佳的談心地點等。我見這情景我微笑著說：“這位同學(xué)的語文成績一定很好。果然經(jīng)過此事后，班里再沒有上課看漫畫書無心向?qū)W的事發(fā)生了。這是引導(dǎo)學(xué)生立志最有效的方法。讓他們同學(xué)之間有一種和諧的感覺，使他們保持一顆純樸童心的有效方式。于是我找到夏元章對他說：“你這次把試卷給鄧忠杰看，所犯錯誤的性質(zhì)比作弊更嚴(yán)重，因此，你這次的成績只能以零分計。我決不會因為這次把你當(dāng)作壞學(xué)生。我這樣著手轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。②其次用科學(xué)的方法引導(dǎo)后進(jìn)生。學(xué)生做錯了事的時候，我在批評或處理時三思而后行，沒有用粗暴的語言，沒有用冷漠的情感、消極的態(tài)度對待后進(jìn)生。明確要求后，認(rèn)真細(xì)致地對他進(jìn)行督促，一發(fā)現(xiàn)有問題的苗頭就及時進(jìn)行教育。經(jīng)過了一段時間的努力，他在各方面都取得了很大的進(jìn)步。這就是我做好班主任工作的心得體會。有什么樣的班主任，就會教育出什么樣的學(xué)生。只有這樣才能一心撲在工作上把自己的畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。無論對國家還是社會都有極大的關(guān)系。班主任要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，于學(xué)生息息相通，有原則，不遷就，不放縱，不溺愛，把關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來，尊重他們的人格，信任學(xué)生；愛護(hù)每一個學(xué)生，特別是差生，我們更要關(guān)心他，相信他們身上的閃光點，不拋棄，不挖苦，更應(yīng)該理解他們，沒有理解就沒有愛，而沒有愛的教育也是不成功的教育，也不是真正的教育。嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，用自己的滿腔熱情去激發(fā)學(xué)生的熱情干勁，用自己執(zhí)著的愛去打開學(xué)生心靈的窗口。班主任應(yīng)具有高尚的情操，對工作熱愛，對學(xué)生有樸素的感情，慈母般的關(guān)懷照顧，過硬的教學(xué)基本功，使學(xué)生由對老師的崇拜、尊敬、信任轉(zhuǎn)化為自身的努力奮斗。班級既是培養(yǎng)學(xué)生的基本單位，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的搖藍(lán)，在班級管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生管理班級的積極性，這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力，還能培養(yǎng)出一批有創(chuàng)造力全面發(fā)展的人才。這樣既有利于充實和完善班干部隊伍，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主思想、主體意識，調(diào)動全班學(xué)生參加班級活動的積極性。參加竟選的同學(xué)準(zhǔn)備好演講稿，演講時間大約三至五分鐘，演講內(nèi)容必須包含報名原因、競選職務(wù)、如果入選將如何開展工作，演講結(jié)束后回答同學(xué)們提出的問題。在班級中讓同學(xué)們感覺到班級中的每一個學(xué)生都有希望成為班干部，而每一個班干部都要有危機(jī)感：如果我不努力，將會有其他同學(xué)頂替我的位置。樹立班干部的威信。特別是對班主任的得力而又得意的干部。多提供鍛煉機(jī)會班干部的才能不是天生就有的。因為班干部肩負(fù)著繁重的學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)的精力就少，這樣會影響班干部的學(xué)習(xí)成績，從而降低在同學(xué)中的威信，進(jìn)而影響工作的效果，另一方面，又可以讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會?！胺鲋摺?，“送