【正文】 家庭聯(lián)系卡”與全班同學(xué)的家長聯(lián)系了兩次，一次在期中考試前，一次在元旦前后，效果顯著。蘇霍姆林斯基曾講：“學(xué)校教育如果沒有家長的支持和幫助，就將一事無成”。為了充分發(fā)揮班干部的作用，使較多的同學(xué)有鍛煉的機(jī)會(huì)，我在班級(jí)中開展了“一日班主任”制度，輪流主持一日班級(jí)日常工作，充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，使班級(jí)工作秩序井然，在開學(xué)以來連續(xù)被評(píng)為“文明班級(jí)”，在國慶詩歌朗誦、課間操比賽等大型活動(dòng)中均位居年級(jí)第一名，冬季長跑被授予“文明觀眾班”。我班同學(xué)劉昱發(fā)現(xiàn)這件事之后，更是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，課間10分鐘也要跑到辦公室門口去檢查一番，為此，我班向劉昱同學(xué)頒發(fā)了“愛護(hù)公物特別獎(jiǎng)”，并授予“學(xué)雷鋒活動(dòng)標(biāo)兵”稱號(hào)。這樣，我堅(jiān)持了5天早點(diǎn)名制度，把權(quán)力下放到值日班干部，基本杜絕了晚到現(xiàn)象，但卻又出現(xiàn)了另一個(gè)極端，有些同學(xué)6點(diǎn)30分就進(jìn)了學(xué)校。在平時(shí)的管理工作中，我盡管對(duì)有些事項(xiàng)進(jìn)行過多次強(qiáng)調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。由于我經(jīng)常深入班級(jí)與同學(xué)們溝通思想，他們便也認(rèn)可了我這個(gè)“大朋友”，融洽的師生關(guān)系也便成為做好班級(jí)管理工作的重要條件之一。我在與其家長的談話中了解到這一情況，及時(shí)與體育老師交換了意見，特許這名同學(xué)可以不參加劇烈的體育活動(dòng)。做好班主任工作，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立師生之間的真摯友情，這是班主任工作能否順利開展的關(guān)鍵。教育家馬卡連柯說過：“任何東西也不能像傳統(tǒng)那樣能夠鞏固集體。由于初一新生年齡尚小，進(jìn)入中學(xué)，一切都很陌生。班主任作為它的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者，其責(zé)任尤其重大。由于班主任處于教育管理工作的第一線，面對(duì)的是一張張不同的面孔，接觸的是一個(gè)個(gè)生龍活虎、心理狀態(tài)不同、情緒波動(dòng)性大、性格及品行尚未定型、可塑性較大的青少年學(xué)生，這也就決定了班主任工作的難度大、任務(wù)重。我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級(jí)看成一個(gè)大家庭，號(hào)召大家像兄弟姐妹一樣相處，團(tuán)結(jié)友愛，人人為集體做貢獻(xiàn)?！绷己玫陌囡L(fēng)，能夠使那些不太遵守紀(jì)律的學(xué)生感到有一種壓力，時(shí)間長了就會(huì)被熏陶過來。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“不關(guān)心學(xué)生的教師不是好教師，也永遠(yuǎn)不能教育好學(xué)生。學(xué)生徐某，開學(xué)后一段時(shí)間有同學(xué)反映她經(jīng)常吐血，顯得還比較嚴(yán)重。三、教師具有的良好師德和無私奉獻(xiàn)精神對(duì)學(xué)生會(huì)起到潛移默化的作用。后來我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使學(xué)生從中得到啟迪，凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。經(jīng)與同學(xué)交談后我又作出了及時(shí)糾正，有意晚到幾分鐘進(jìn)教室，控制在7點(diǎn)30分左右，也使那些來不及吃早飯的同學(xué)能夠吃過飯?jiān)龠M(jìn)教室讀書，不至于一上午空著肚子學(xué)習(xí)。四、相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。為了充分發(fā)揮全班同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性，我在全班開展了征集“合理化建議”活動(dòng)，效果顯著，至今已有半數(shù)同學(xué)提出了合理化建議，有些已經(jīng)得到落實(shí)，確有困難的我也利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生作出解釋，如辦圖書角所需書櫥一直懸而未決，直到新學(xué)期開學(xué)后才找到一個(gè)教師辦公室退役的櫥子。馬卡連柯也說：“沒有父母的愛所培養(yǎng)的人，往往是有缺陷的人，缺乏家庭教育的教育，也是不健全的教育。有的家長在“聯(lián)系卡回執(zhí)”中這樣寫道：“這種聯(lián)系方式很好，既能讓家長了解學(xué)生在校情況，對(duì)學(xué)生也是個(gè)約束?！钡鹊??！毕Ｍ芘c各位辛勤耕耘的班主任們共勉。但看到學(xué)生們一張張可愛的笑臉，想到他們?cè)谖业慕逃鲁砷L，變得懂事，考上大學(xué)，走進(jìn)名校，甚至出國深造，心中就有一種幸福感；每逢節(jié)日，收到他們從全國各地甚至外國寄發(fā)來的一張張賀卡和一條條短信，心中就有一種幸福感；每逢學(xué)生回?zé)o為看望我，心里就有一種幸福感。人家發(fā)財(cái)我不羨慕，人家當(dāng)官我不嫉妒，我當(dāng)我的班主任，我上我的課，全心全意為孩子們服務(wù)！當(dāng)班主任雖費(fèi)神，但快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于辛苦，開班會(huì)布置班級(jí)工作的時(shí)候，學(xué)生時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而開心大笑，時(shí)而又熱烈鼓掌，此時(shí)我心里只有開心!下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ阂?、熱愛學(xué)生。經(jīng)常是課前到，課間也到，晚自習(xí)坐班幾乎一步不離。我還幫少數(shù)學(xué)生交了一學(xué)期的補(bǔ)課費(fèi)。二、注意方法。他媽媽也到學(xué)校和我談過多次，她總是和我說孩子是聰明的，就是不愿下功夫?qū)W習(xí)，還想著談戀愛。所以我們的學(xué)生也應(yīng)該有一顆感恩的心，感謝關(guān)心過你的人、愛你的人甚至為難過你的人，多一份感恩，就能與同學(xué)友好相處，尊敬老師和長輩，就有一顆快樂的心、上進(jìn)的心、平和的心，現(xiàn)在這個(gè)班一個(gè)叫袁佳佳的學(xué)生問我，一個(gè)月前的物理測(cè)驗(yàn)考了七十幾分，這一個(gè)月以來，我非常認(rèn)真的在學(xué)習(xí)物理，可是這次物理測(cè)驗(yàn)才剛好七十分，為什么只退不進(jìn)呢？我就講道理給她聽，一個(gè)可能是你方法不好，還有就是這次題目難點(diǎn)，但可以肯定的是你的物理成績正在提高。班主任要教會(huì)學(xué)生做人、健體、學(xué)習(xí)。四、雙棲明星。五、勤學(xué)苦練。華羅庚說，學(xué)好微積分，須做一萬題；杜甫說，要想下筆如有神，必須讀書破萬卷?？记翱赡苡兴恢X的情況，各方面不太適應(yīng)考前緊張狀況，甚至身體欠佳。我找一些成績下降的學(xué)生談話，有的學(xué)生說，他已經(jīng)盡力了。如男女生的交往，高中階段的感情感覺很甜蜜，但我認(rèn)為，高中時(shí)候談戀愛太麻煩了，你得偷偷摸摸，不能被老師、家長甚至同學(xué)知道，但肯定又會(huì)被發(fā)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具?？傊嘀魅问前嗉?jí)工作的服務(wù)員，為學(xué)生服務(wù)，緊而不死，活而不散，忙而不亂。自2000年至2004年，我會(huì)征集政協(xié)委員提案265件，經(jīng)審查立案218件，立案率82%，對(duì)不予立案的作為委員來信處理和轉(zhuǎn)為民意反映的有47件，提案答復(fù)率100%。為此，我們從基礎(chǔ)著手，注重提案質(zhì)量。如“設(shè)立非公有制經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”、“關(guān)于鼓勵(lì)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作”、“進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化建設(shè)”、“關(guān)于培育特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)”等提案，推動(dòng)了相關(guān)工作。三是嚴(yán)格審查立案，把好入口質(zhì)量。以提高落實(shí)率為目標(biāo)，強(qiáng)化辦理質(zhì)量提案的最終目的是為了落實(shí)和解決問題，一件再好的提案，如果承辦單位辦理不認(rèn)真，不能解決提案中的問題，不僅不能發(fā)揮提案的作用，而且還會(huì)挫傷委員的積極性。為了提高提案辦理的質(zhì)量，實(shí)行了重點(diǎn)提案政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)督辦制度，每年選擇10件質(zhì)量較好的提案確定為重點(diǎn)提案來督辦。二是建立跟蹤辦案和回訪制度，推進(jìn)落實(shí)。三是采取多種方式催辦提案。直至委員提案能得到承辦單位的重視和辦理完畢，所辦理答復(fù)的提案，委員表示比較滿意。以履行職能為宗旨，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量提案工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，提案的提出，辦理以及提案服務(wù)三者之間相互聯(lián)系，密不可分。一是勤走訪。對(duì)一些涉及多個(gè)單位辦理的提案做好協(xié)調(diào)溝通工作。抓典型，樹先進(jìn)是提高兩個(gè)質(zhì)量的有效方法。五年來，我縣政協(xié)不僅在提案數(shù)量上增加，而在提案質(zhì)量辦理質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量上都得到了提高?？h委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)重視提案辦理工作，把辦理委員提案當(dāng)作重要政務(wù)擺上議事日程。使我縣近年來，委員提案的辦理從時(shí)間和質(zhì)量上都有新的突破。班主任是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的主要組織者和教育者?？傊?，一個(gè)班級(jí)中幾十名學(xué)生，能否健康成長，成為全面發(fā)展的新一代，班主任工作起著十分重要的作用?！笔聦?shí)也是這樣，由幾十名班主任組織起來幾十個(gè)班集體，學(xué)校的要求，通過他們?nèi)ヘ瀼?；學(xué)校的決定，通過他們?nèi)?zhí)行。而每一位熱愛教育事業(yè)的教師，都應(yīng)把班主任工作作為一項(xiàng)光榮而高尚的任務(wù)。因此，如何通過科學(xué)組織工作，形成合理的班級(jí)結(jié)構(gòu)和良好的班風(fēng)，這是班主任工作的重