驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計(2)-wenkub
2022-12-02 02:07:22 本頁面
【正文】 ，讀一讀這句話，說說你了解了什么，或你不了解什么？ （ 2） 什么是“射箭能手”嗎？用一個詞語來形容他的射箭技術(shù)（百發(fā)百 中） （ 3） 在我們生活中還有許多能手，比如畫畫特別好的，我們可以稱他為 —— 畫畫能手；唱歌特別好聽的，可以稱他為 —— 唱歌能手。 四 、走進(jìn)《驚弓之鳥》，了解事件因果 下面請同學(xué)們拿起課本認(rèn)真地讀一讀這篇課文， 要 把生字詞讀準(zhǔn)了。齊讀。 （二）是何原因 更羸是怎樣一步步推斷出不用箭就能使那只大雁掉下來的？ 朗讀第 9 自然段， 小組討論討論。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。用眼睛看，用耳朵聽，我們就叫 —— 觀察。 (2)也就是說更羸看到??想到??；更羸聽到??，想到??。 (2)其實這些更羸早就預(yù)料到了！由箭傷未愈、孤單失群，更羸料定大雁聽到弦聲，一定會??，由心里害怕，一定會??最終導(dǎo)致??。 4 如果你是那只大雁，你覺得怎樣做或許還有生的希望？ 是呀！可見這是一只怎樣的鳥？你知道“驚弓之鳥”的意思嗎？而現(xiàn)在，我 們常用“驚弓之鳥”來形容人。在今后的生活遇到困難或事情，不要嚇唬自己，要冷靜不要退縮，想辦法挽救自己。用我們學(xué)過的一個成語可以是什么？（驚弓之鳥） (2)你們也有
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