【正文】 ，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊 ! 。 活動過程： 一、情境導入，感受婚禮的熱鬧。 ，體驗裝扮小豬 的快樂。 秦老師：在進行裝飾的時候，教師引導幼兒分清角色打扮，畫面會更精彩。 (四 )粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗 。華麗的項鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶 。 (二 )觀看動畫，欣賞小豬服裝設(shè)計的特點 ：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些朋友呢 ?會發(fā)生什么有趣的事情呢 ?我們來看一段動畫片 !(觀看動畫 ) ：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮 ?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友 ) ，在忙什么呢 ?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準備穿上漂亮的衣服啦 !) ：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦 ?他們是怎么打扮自己的呢 ? PPT 圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。 ：各種小豬造型、彩色水筆 。 秦老師：當小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動作 ! 中班 :快樂的婚禮 (重點領(lǐng)域 :美術(shù) )(二備 ) 活動目標： ，了解著裝得體是對主人尊重和禮貌 。 。最后還可以給小豬帶點裝飾品呢 !(播放音樂 ) ，鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象力。 教師 :“ 還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他 們前面的豬朋友有什么不一樣 ?(沒穿衣服 ) ，他們還沒有打扮好，我們來幫助他們打扮吧。 (1)教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮 ?(小豬們，親戚和朋友 ) (2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們在忙什么呢 ?(再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等 ) (3)教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦 ?他們是怎么打扮自己的呢 ?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服 ?? 一條藍色，一條 _的涂色方法是間色的的方法。 (二 )欣賞 PPT 照片，引導幼兒討論：設(shè)計服裝打扮小豬。 活動過程： (一 )交流參加婚禮的快樂景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗。 ，表示對新人的尊重。孩子們對于婚禮的歡快現(xiàn)場尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。 師：請你們來與大家分享一下觀察到的動物樣子 ? 。 師：這件事讓所有的小動物很羨慕，你看老師也為每組準備了背景圖，我們能否讓各種各樣的動物也來疊一疊，一起創(chuàng)編新的《月亮的味道》的故事呢 ! 。 三、活動過程 1. 感知與體驗動物嘗月亮的味道。 幼兒教學活動方案篇 1 一、活動目標 1. 比較各種動物不同的特征，大膽畫出各種動物的造型，把握它們的基本結(jié)構(gòu)和某些細節(jié)。 2. 與同伴合作創(chuàng)編故事畫面，體驗合作的快樂。 (1) 師：你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎 ?(出示完整的畫面內(nèi)容 ) (2) 師：故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道，可夠不著。 (1)師：那你猜會有哪些 動物也想來嘗月亮的味道呢 ? (若干幼兒回答 ) (2)師：誰能根據(jù)以往的經(jīng)驗說說 __動物是長得怎樣 ? (針對先前小朋友回答的一種動物教師追問 ) (3)師：在小籃子里也有很多的動物圖片，請你選一張看看是否認識呢 ? (4)請一位幼兒在展臺上介紹動物名稱，以及長得怎樣 ?教師也選一張對其造型對比。 (1)師：現(xiàn)在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧 ! (2)幼兒繪畫、操作。對于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。 。 ，出示 “ 新人照片 ” ，引出話題。 PPT 照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。 (取出自己椅子底下的小豬 ) 討論：你準備怎么給小豬打扮 ? 。 (四 )粘貼婚禮大合照，交流分享作品。 “ 快樂的婚禮 ” 最后 一段，融入情景，師生互動體驗快樂，分發(fā)喜糖。 、禮帽、領(lǐng)結(jié)、 皮帶、項鏈、手表等，并用有規(guī)律的圖案進行裝飾 。 ：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項鏈、紗巾等。 (1)條文間隔的背帶褲 (2)整齊排列的花邊裙 (3)一粒一粒串成的珍珠項鏈 邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們?nèi)紲蕚淙⒓踊槎Y啦。 。 ? ??陶老師：能否在繪畫時要求幼兒有規(guī)律的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計花紋，這樣整個活動就有亮點了。 活動準備： ：動畫片《快樂的婚禮》、動畫截圖 PPT 、音樂《婚禮進行曲》。 。你們有沒有參加過婚禮呀 ?你們?nèi)⒓踊槎Y的時候，媽媽是怎么給你打扮的呀 ? 小結(jié)：你們個個打扮得很漂亮，主人一定會很高興的，打扮得漂亮，是對主人的尊重。 (1)背帶褲 (黃藍相間的橫條文背帶褲 /紅黃相間的豎條紋背帶褲 ) 看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子 ? (2)花邊裙 (波浪線組成了美麗的花邊，里面排列著一個個小圓點，就像花心一樣。 看其余的幾幅圖，共同小結(jié)：豬先生個個打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子 。 教師 :婚禮馬上開始了，可是還一群小豬還沒打扮好呢，我們趕緊幫 幫他們吧。 。活動中，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，活動我努力做到： 一、運用情感熏陶的策略 —— 切入點非常巧妙。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術(shù)活動的意義更深廣。在整個活動中，教師將音樂與美術(shù)融合，可以看出教師也是精心設(shè)計過的，想創(chuàng)設(shè)一個熱鬧的婚禮氛圍，讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂。為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設(shè)計了本活動。 能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。 過程： 談話 “ 我是中國人 ” ，激發(fā)幼兒的興趣。還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的 )是怎 么樣的 ?(他們都是看著國旗的，一動也不動的 ??) 觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。 幼兒熱愛媽媽的情感，教育幼兒尊敬、關(guān)心他人。 主： “ 今天是誰的節(jié)日呢 ?我們都知道今天是媽媽、阿姨、奶奶們的節(jié)日。 請園長媽媽代表講話。 四、游戲活動： 震耳欲聾： 方法：由 5 對進行踩氣球比賽，誰的氣球保持完好為勝。 祝辭：祝大家節(jié)日快樂，身體健康。 本活動的設(shè)計把情感和技能緊密結(jié)合，在游戲的環(huán)境中融入實物與顏色匹配的練習，以 “ 找東西吃 ”為線索，串聯(lián)成由 “ 感受 —— 體驗 —— 參與表現(xiàn) ” 的藝術(shù)活動，以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮 “ 花小豬 ” ，激發(fā)參與藝術(shù)活動的激情。 師：豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上，有一天，豬媽媽對小豬說： “ 孩子們，你們長大了，要自己去找東西吃。 (師示范用油畫棒涂色 ) (2)繼續(xù)感受實物與顏色的關(guān)系。 (3) 師：小小豬走著走著，咦 ?它發(fā)現(xiàn)了什么呀 !(實物土豆 ) 幼：土豆。 (評析：有的孩子畫了許多顏色的圓圈