幼兒園教學(xué)活動方案和反思(優(yōu)秀12篇)-wenkub
2024-09-25 10 本頁面
【正文】 性的民族圖。(貼民族小圖片)四、暢談所知，認(rèn)識民族。課件出示五十六個民族動畫，引起興趣。教學(xué)課件。知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團(tuán)結(jié)精神。每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊。教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答老師問題。進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。二、語言領(lǐng)域能聽懂多重指令，并能按順序行動。三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。六、保育工作進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。七、常規(guī)教育工作：在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。八、家長工作通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。重、難點(diǎn):認(rèn)識個別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣?；顒舆^程：一、說“家”導(dǎo)入，引出課題(出示“家”字)誰愿意告訴大家你家里有多少口人?有哪些人呢?其實(shí)我們小朋友、老師還有一個共同的家，這個大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個民族組成。說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想?三、從身邊出發(fā)，匯報自己的民族和周圍的少數(shù)民族。小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。)談感受：如果有機(jī)會，你想到哪個少數(shù)民族家做客，為什么?如果那個少數(shù)民族的小朋友到我們這兒，你會怎么做?幼兒園教學(xué)活動方案和反思篇3活動背景：幼兒在日常生活中，常常會發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微?；顒幽繕?biāo)：通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。各種聲音(包括噪音和樂音)水彩筆、各種形狀的卡紙(三角形、圓形、正方形)。二、區(qū)別噪音和樂音。?為什么不喜歡噪音?噪音有什么危害呢??四、創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車主要特征及用途?；顒舆^程：一、開始部分：教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的“汽車城”，借此來培養(yǎng)幼兒對不同類型的車的興趣。教師鼓勵幼兒根據(jù)汽車的外型或功能進(jìn)行分類，在分類活動中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。通過尋找大家喜歡的水果，感受共同制定下周水果食譜的樂趣。水果卡片。二、找找兩人都喜歡吃的水果(找相同)過渡：剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果。每人取一個愛心貼在最喜歡吃的水果旁邊。不過每種水果都有各自的營養(yǎng)，我們都要吃。樂意與同伴合作開展游戲活動。幼兒材料：操作卡“數(shù)物拼板”。①學(xué)習(xí)按物取數(shù)。
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