幼兒園游戲活動方案策劃(精品8篇)-wenkub
2024-09-06 15 本頁面
【正文】 !呀 !河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個個陷阱 (手指場地中的椅子、皮筋 )!這但是要抓住我們的地籠啊 !小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧 ! 幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。音樂磁帶 活動場地一 活動重難點： 快速鉆爬地協(xié)調(diào)性 活動過程： 熱身運動。 活動目標(biāo)： 練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。 幼兒園游戲活動方案策劃篇 1 設(shè)計意圖： 本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。 增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。 伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習(xí) “ 游 ” 的動作，并和教師一齊學(xué)習(xí) “ 爬行 ” 動作入場。 師：我們剛才嘗試了不 同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的 ?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。 將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。 ③ 鉆地籠 師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了 (原地坐下，揉揉腿。 幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動作。 ② 游戲：小螃蟹比賽過地籠。 放松活動。來 !我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。 幼兒園游戲活動方案策劃篇 2 游戲目標(biāo) 會分配游戲中的角色。 一個人表演卡片上的動物，另一個人根據(jù)表演的肢體動作猜，表演的人 可以給對方提示，但不可以把動物的名字說出來。 其他人站在一旁觀看，不許說出卡片上的動物是什么。 其他人都做小裁判，要互相監(jiān)督，公平的進(jìn)行游戲。 準(zhǔn)備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。 活動二： 20__年 _月 1 日上午 9： 0010： 30 讓社區(qū) 13 歲幼兒來園參加社會體驗活動 目標(biāo)：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學(xué)習(xí)扮演各種角色，學(xué)習(xí)在游戲中進(jìn)行初步的交往，反應(yīng)簡單的現(xiàn)實生活。 活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。 每次活動結(jié)束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。那時候，我們會說 “ 寶寶，你好棒哦，居然學(xué)會如何擺手了 !” 像這樣 去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。 家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中成長。 五、活動過程： 家長游戲：水果蹲 目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應(yīng)能力。 親子游戲：強強父子兵 目的：通過相互配合游戲，增進(jìn)父子感情。我們將根據(jù)主題活動的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學(xué)習(xí)的活動，讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域，開展游戲活動。 二、班級情況分析： 本班有幼兒 38 名，男生 21 名，女生 17 名。通過上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。 注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會與同伴交流、合作、發(fā)展其社 會情感，交往能力和語言表達(dá)力，逐步提高動手能力和自理能力。 與別人相處時能表現(xiàn)出有 禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物
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