【正文】 好以后，哨聲一響，游戲就開始 。 【活動準(zhǔn)備】 哨子一個，小紅旗兩個。 以上是本學(xué)期我們班游戲開展的一些設(shè)想，我們會在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。 四、具體措施： (一 )、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料，開發(fā)與利用廢舊物，體現(xiàn)出幼兒的操作性，自主性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造性。 玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱 (例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃 )，由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點(diǎn)名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。 幼兒園游戲活動方案策劃篇 4 一、活動主題： 父親節(jié)同樂日。 活動結(jié)束時請引導(dǎo)并幫助寶寶一起整理好活動器械。 準(zhǔn)備家長簽到表、 03 歲幼兒信息表、家長意見反饋表。 猜的那個人不可以回頭看答案。 游戲準(zhǔn)備 動物卡片數(shù)張。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。 師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢 ? ① 游 戲：小螃蟹過地籠。 ② 跳地籠 哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。 (1)基本動作練習(xí)。于是，我為了保護(hù)孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加 “ 禮貌化 ” ，所以，設(shè)計(jì)了這個體育游戲活動。站立者大喊 “ 加油 ” 的同時，嘴里念念有詞： “ 小螃蟹，你快點(diǎn) !不然就被我地籠抓住了 !” 上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。 基本動作。 師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。教師在一旁指導(dǎo)，會鉆的幼兒可加深難度 速度 (以游戲口吻提醒： “ 快 !漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了 !”) (3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。 小螃蟹們順利地過了地籠。 能表演出不同動物的肢體動作。 游戲規(guī)則 表演的人不可以說出動物的名字，或者相關(guān)的字詞。 準(zhǔn)備活動場地及活動材料。 家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。 此外，在和寶寶一起參與音樂游戲或活動的時候，要把自己徹底放開，表現(xiàn)得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂趣。 準(zhǔn)備：六種水果頭飾。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習(xí)慣，在幼兒原有的基礎(chǔ)上，做進(jìn)一步的提高、實(shí)踐、探索。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣 。 能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場地、材料。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。 每次游戲結(jié)束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。 培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。 開始游戲。模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。