學(xué)校教師教研工作計劃五篇范文-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 學(xué)化、人、精細化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。 學(xué)習(xí)交流平臺 —— 《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展、編印《教苑絮語 4》。 (2)加強過程性管理，扎實推進各項 課題的研究進程。本學(xué)期，要著重抓好 以下兩大工作： (1)深化校本研訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。 (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件限度地發(fā)揮市級骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用化。編一份較高水平的期末試卷 。繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進行課堂教學(xué)引領(lǐng)。 (二 )突出兩個重點 —— 課改實驗和校本研修 深入實施課改實驗 課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 切實提高班教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作及 (一 )抓住一個中心 —— 全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。經(jīng)常制訂，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作計劃，讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴。我們要將 “ 全面提升教學(xué)質(zhì)量 ” 作為學(xué)校 教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。 本學(xué)期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，由辦公室組織命題，并要做到及時認真批改，及時正確評價。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。 (2)強化 “ 五個一 ” 的新課程教師 成長檔案制度。設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案 。積極開展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂 40 分鐘即時效率。以教學(xué)技能不會的教師隨時向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力 。兩個省市級課題及 “ 自育自學(xué) ” 課題的研究，要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學(xué)共進。 教學(xué)展示平臺 —— __鎮(zhèn) “ 第六屆青年教師大獎賽 ” 決賽、課堂教學(xué)開放周活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴格教學(xué)常 規(guī) “ 月檢 ” 制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。中心小學(xué)將定期或不定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，加強教學(xué) “ 五環(huán)節(jié) ” 落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學(xué)有序運轉(zhuǎn)。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。主題研討的實施由教研組長安排?；顒右杏涗?，并盡可能詳實，把握 “ 研究 ” ：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開展 “ 三個一 ” 工程 (每班每周背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字 )和 “ 一、二、三 ” 工程 (每班藏書 100 冊，每生閱讀 20 冊，每生寫 3000 字 )。舉辦第三屆千人書法大賽、第二屆圖書漂流活動、第二屆漢字聽寫大賽，要求力度更大，更規(guī)范、更精細、標準更高。 二、工作目標和思路 工作目標： (1)、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。 ，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。其次是壓擔子。聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負提質(zhì) 。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動，總結(jié)有效經(jīng)驗、解決教學(xué)問題、改進教學(xué)實踐，形成 “ 在工作中研究，以研究的精神工作 ” 的習(xí)慣和能力。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的 老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準備。站在新的起跑線上，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作計劃。強化校本研修 )。求精 )，努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。積極開展符合學(xué)生年齡特點的相應(yīng)活動。三、重點抓好以下幾項工作 (一 )、加強區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度。充分發(fā)揮名優(yōu)骨教師的作用，力求做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。 (4 月 5 日之前將方案名單上交初教部 )。對學(xué)生進行閱讀能力培養(yǎng)，使其掌握正確的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以開闊視野，提高成績，開發(fā)智力。 數(shù)學(xué)學(xué)科：以初教部提出的 “ 構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生素養(yǎng) ” 的教學(xué)模式，以 “ 育人為本，構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目標 ” ，以 “ 有效設(shè)計例題與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力 ” 和 “ 信息技術(shù)與學(xué)科整合 ” 為主題的教研工作要求，針對課堂教學(xué)中施用中教師對教學(xué)內(nèi)容把握不準、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠、課堂教學(xué)實效性不強等問題，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，重視學(xué)生已有的經(jīng)驗，使學(xué)生體驗從現(xiàn)實背景中抽象出數(shù)學(xué)問題 、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、經(jīng)歷解決問題的過程，切實實現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，從而切實提高課堂教學(xué)的有效性，促進學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和實踐研究
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1