滬科版物理八年級(jí)91杠桿的平衡條件6-wenkub
2022-12-01 02:25:32 本頁面
【正文】 合作探究 一、認(rèn)識(shí)杠桿 活動(dòng) 1： 分別用羊角錘起釘子、用剪刀剪紙、用起子起瓶蓋、用直尺撬文具盒……。 2． 通過實(shí)驗(yàn)，探究 杠桿的平衡條件，會(huì)利用杠桿平衡條件解決一些簡(jiǎn)單的問題。 3．認(rèn)識(shí)生活中的一些杠桿，會(huì)對(duì)杠桿進(jìn)行分類。在觀察的基礎(chǔ)上，思考討論： 1．這些工具在工作時(shí)有哪些共同特征？ 2．請(qǐng)畫出下圖中各杠桿的支點(diǎn) O和動(dòng)力 F1及阻力 F2 的示意圖。 二、探究杠桿的平衡條件 活動(dòng) 2： 回憶你玩過的蹺蹺板的游戲，結(jié)合觀察下圖思考： 1． 你有哪些感興趣的問題？ 2．蹺蹺板在水平位置靜止由哪些因素決定？ 活動(dòng) 3： 探究杠桿的平衡條件 1．在木尺的兩邊分別掛上數(shù)目不同的鉤碼，用 F F2 表示鉤 碼的拉力，用 LL2 表示懸掛點(diǎn)到支點(diǎn) O的距離。 5．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看看木尺平衡的條件是什么？ 結(jié)論： _____________________________________
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1