滬科版物理八年級91杠桿的平衡條件6-wenkub
2022-12-01 02:25:32 本頁面
【正文】 合作探究 一、認(rèn)識杠桿 活動 1： 分別用羊角錘起釘子、用剪刀剪紙、用起子起瓶蓋、用直尺撬文具盒……。 2． 通過實(shí)驗，探究 杠桿的平衡條件，會利用杠桿平衡條件解決一些簡單的問題。 3．認(rèn)識生活中的一些杠桿，會對杠桿進(jìn)行分類。在觀察的基礎(chǔ)上，思考討論： 1．這些工具在工作時有哪些共同特征？ 2．請畫出下圖中各杠桿的支點(diǎn) O和動力 F1及阻力 F2 的示意圖。 二、探究杠桿的平衡條件 活動 2： 回憶你玩過的蹺蹺板的游戲，結(jié)合觀察下圖思考： 1． 你有哪些感興趣的問題？ 2．蹺蹺板在水平位置靜止由哪些因素決定？ 活動 3： 探究杠桿的平衡條件 1．在木尺的兩邊分別掛上數(shù)目不同的鉤碼，用 F F2 表示鉤 碼的拉力，用 LL2 表示懸掛點(diǎn)到支點(diǎn) O的距離。 5．分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，看看木尺平衡的條件是什么？ 結(jié)論： _____________________________________
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