粵教版必修一31探究形變與彈力的關(guān)系08-wenkub
2022-12-01 01:38:36 本頁(yè)面
【正文】 彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度成正比。 體驗(yàn)顯示微小形變的方法。 ★ 教學(xué)重點(diǎn) 彈力產(chǎn)生的條件、彈力的方向。 ★ 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn) —— 觀察 —— 思考 —— 歸納 ★教學(xué)用具 ： 傳感器、計(jì)算機(jī)、彈簧、小車、砝碼、彈簧稱、帶有支架的平面鏡（兩個(gè)）、刻度尺、激光光源、墨水瓶（灌滿紅墨水）等。 點(diǎn)評(píng)： 列舉實(shí)際問(wèn)題分析現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力，并導(dǎo)人新課。 教師活動(dòng)：教師啟發(fā)學(xué)生思考推、拉、提、壓、舉等力是怎樣產(chǎn)生的？ 學(xué)生 活動(dòng)：學(xué) 生進(jìn)一步分析歸納總結(jié)。 點(diǎn)評(píng) ：觀察微小形變，培養(yǎng)觀察能力和掌握顯示微小形變的方法。 點(diǎn)評(píng) ：在掌握彈力產(chǎn)生條件的基礎(chǔ)上，思考彈簧 繩子產(chǎn)生的彈力方向，提高學(xué)生的判斷分析能力。 點(diǎn)評(píng) ：小結(jié)彈力的方向，提高學(xué)生的綜合能力。 教師活動(dòng)：利用傳感器，通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)測(cè)量，處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析買驗(yàn)結(jié)果。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)牛討論交流，總結(jié)現(xiàn)津，得出結(jié)論。 點(diǎn)評(píng) ：掌握用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。 四、實(shí)例探究 ☆ 關(guān)于彈力產(chǎn)生的原因 下列說(shuō)法正確的是 A、木塊放在桌 面上受到向上的支持力，這是木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 B、用一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竹竿的推力，這是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn) 生的 C、繩對(duì)物體的拉力方向總是豎直向上 D、掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是由于電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 放在水平桌面上的書，在重力的作用下與桌面互相接觸，由于書發(fā)生了微小的形變，產(chǎn)生了 對(duì)
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