粵教版選修六一居士傳教案-wenkub
2022-12-01 01:33:47 本頁面
【正文】 掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實(shí)詞的用法，提高文言文的閱讀能力。 六一居士傳教學(xué)設(shè)計(jì) . 【教學(xué)目的和要求】 掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實(shí)詞和虛詞“以”“之”的用法，理解判斷句、倒裝句、被動句。 了解賦的文體 特點(diǎn)，情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開闊。 然?；疾坏脴O吾樂于其間者，世事之為吾累者眾也。初謫滁山時之時他自號為“醉翁”，后退休于穎水之上時又自更號為六一居士。閑靜 少言，不慕榮利。說明官場事物不僅勞形，常有不測之禍，十分令人擔(dān)心。你認(rèn)為呢？（結(jié)合課后“資料信息”蘇軾的話回答。 B、用于時而訖無稱。 四、 小結(jié)： 文章主旨 本文反映了歐陽修晚年厭倦官場生活，想歸隱的思想，有其豁達(dá)開朗、淡泊明志的一面，也有明哲保身、遠(yuǎn)身以避禍的 一面。 五、鞏固練習(xí) 解釋下列加線的詞： 聊以志吾之樂爾： 志：記，記述 爾：通“耳”，罷了。 （譯）雖然如此，我向朝廷請求退休已有三年了，一旦天子發(fā)出惻隱之心憐憫我，賜還我這把老骨頭，讓我能夠和這五種物品一起回歸田園，就有希望實(shí)現(xiàn)自己素來的愿望了。 《黃州快哉亭記》：使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？ 《超然臺記》：凡物皆有可觀，茍有可觀者
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