【正文】 生，幫扶學(xué)習(xí)困難生 (主要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主 )。 (八 )加強(qiáng)高考信息的收集和消化 注意收集 2024—— 2024 年以來(lái)的全國(guó)文科綜合試題，分析這些試題命題的趨勢(shì)，特別是體現(xiàn)新課程改革精神的題目，在訓(xùn)練和考試中，可以參照或者進(jìn)行改造加以使用。當(dāng)然在編題目時(shí)一定要注重題目質(zhì)量，盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際組合編寫題目，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。 (四 )根據(jù)不同班級(jí)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ) 從本屆高三年級(jí)實(shí)際出發(fā)，積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。選修一 )或者可以輪流。運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。 (2)試題必須體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀 ① 再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)：重大歷史史實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史發(fā)展基本線索和過(guò)程。 (3)根據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探索科學(xué)評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)科綜合能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 第三輪是專題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面 (練套題 )，目標(biāo)：提高綜合應(yīng)用能力。 第二、三輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線 (整專題 )，目標(biāo)：綜合能力提高突破。 四、復(fù)習(xí)依據(jù) 根據(jù)《考試大綱》、《普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》和高三年級(jí)備考計(jì)劃。重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 。這些都需要班主任和科任教師的共同努力，加強(qiáng)管理，積極配合，努力提高，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。立足 “ 綱標(biāo) ” ，活用教材 。備課組工作計(jì)劃高三精選 教導(dǎo)處對(duì)備課組的活動(dòng)不僅提出要求，更重要的是要進(jìn)行指導(dǎo)。突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。具體表現(xiàn)為： ① 尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng) 。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)三輪復(fù)習(xí)，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí) 的記準(zhǔn)、記全、記牢的基本要求，達(dá)到對(duì)基本能力的史論結(jié)合、活用知識(shí)、以史為鑒的基本要求，保證歷史學(xué)科在高考中成績(jī)突出。以問(wèn)題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法 。 五、復(fù)習(xí)措施 (一 )要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù) 第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí)，目 標(biāo)：提高基本能力 從 20xx 年 x 月 x 日至 20xx 年 x 月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采用學(xué)案式教學(xué)，進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。 從 20xx 年 x 月上旬至 x 月 x 日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要是抓線 (整專題 )—— 以專題知識(shí)為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。 從 20xx 年 x 月 x 日至 x 月 x 日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面 (練套題 )—— 在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，突出重難點(diǎn)、熱焦點(diǎn)，以考帶練，以練促考。作為考前熱身訓(xùn)練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，提高綜合應(yīng)用能力。 (4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。 ② 材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明、論證。 ④ 探究學(xué)習(xí)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能解決問(wèn)題，鼓勵(lì)創(chuàng)新。 要做好評(píng)卷工作 每次統(tǒng)測(cè)后備課組應(yīng)及時(shí)組織集中評(píng)卷，必須在 24 小時(shí)內(nèi)完成評(píng)卷工作，評(píng)卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)要有一個(gè)評(píng)卷細(xì)則，保證 評(píng)卷質(zhì)量，評(píng)卷后對(duì)每道題得分情況進(jìn)行分析，命題的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，存在的問(wèn)題，應(yīng)汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且匯集成文上交于年級(jí)組存檔。根據(jù)美術(shù)班和普通班的具體情況，要有針對(duì)性地 進(jìn)行教學(xué)。 (五 )在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，提高學(xué)生的能力 在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，明確能力培養(yǎng)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)能力從基礎(chǔ)知識(shí) 中培養(yǎng)，基礎(chǔ)在能力提升中夯實(shí)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重并舉，相得益彰。力爭(zhēng)做到每練必改，每練必評(píng)，評(píng)必到位。同時(shí)通過(guò)從網(wǎng)上收集到的信息進(jìn)行整理、總結(jié)，準(zhǔn)確把握 2024 年歷史考查的方向，即命題的主題。 同時(shí)，高三的學(xué)生壓力很大，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。第二、第三輪的復(fù)習(xí)如何取得最后沖刺的最佳效果，是高三年級(jí)全體英語(yǔ)教師共同思考的主題，現(xiàn)擬定本學(xué)期計(jì)劃如下： 一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，瞄準(zhǔn)高考 全組教師學(xué)習(xí)全國(guó)高考的命題依據(jù)：《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全國(guó)考試大綱》，找出其中的變化之處 。我們將密切關(guān)注高考考試說(shuō)明內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，對(duì)計(jì)劃作適應(yīng)調(diào)整。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中。 重視語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內(nèi)容和運(yùn)用。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞，跳讀，略讀，揣摸作者意圖及思路。 重視書面表達(dá)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作方法 指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。 具體時(shí)間安排如下： 3 月份要著重夯實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯，短語(yǔ)，句型的基礎(chǔ)，并注意查漏補(bǔ)缺。進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生 掌握六種題型的解題技巧，提高解題能力。教師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識(shí)和能力現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。如：語(yǔ)法專項(xiàng)將穿插于各個(gè)階段的教學(xué)中。 從高二期終市統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看，僅 10 人達(dá) B，均分大市三星高中排名 20，可見學(xué)生基礎(chǔ)不牢，缺乏一定的解題能力，且平行班之間有一定差距。 (2)促進(jìn)學(xué)生形成比較完整的單元知識(shí)體系 。 二輪復(fù)習(xí)中：以構(gòu)建綜合知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生解決綜合問(wèn)題的能力： (1)促使學(xué)生掌握每一個(gè)模塊的知識(shí)體系，明確各個(gè) 單元中重點(diǎn)內(nèi)容在體系中的地位。 (3)促使學(xué)生掌握一年來(lái)的重大時(shí)政，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力和水平。以高頻考點(diǎn)為基礎(chǔ)，結(jié)合熱點(diǎn)，進(jìn)行復(fù)習(xí)整合，進(jìn)一步突出重點(diǎn)難點(diǎn)的落實(shí)和掌握。 五、教學(xué)內(nèi)容、教材選擇和資料編纂 教學(xué)內(nèi)容： 一輪復(fù)習(xí)：主要是進(jìn)行必修 必修 必修 必修 4 以及選修三的復(fù)習(xí)。 六、具體措施 抓好各項(xiàng)常規(guī)，加強(qiáng)制度建設(shè)。對(duì)每一次考試要做好試卷分析，尋找問(wèn)題，提高考試的實(shí)效性。 提 升教學(xué)實(shí)效，提高課堂達(dá)成度： (1)