【正文】 生，幫扶學習困難生 (主要以表揚、鼓勵為主 )。 (八 )加強高考信息的收集和消化 注意收集 2024—— 2024 年以來的全國文科綜合試題，分析這些試題命題的趨勢，特別是體現新課程改革精神的題目，在訓練和考試中，可以參照或者進行改造加以使用。當然在編題目時一定要注重題目質量，盡量根據教學內容和學生實際組合編寫題目，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術。著力構建科學嚴密的基礎知識網絡，使基礎知識系統(tǒng)化、網絡化。 (四 )根據不同班級進行針對性教學，夯實基礎 從本屆高三年級實際出發(fā)，積極探索符合學生實際的復習教學模式。選修一 )或者可以輪流。運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現象及其本質。 (2)試題必須體現三維目標：知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀 ① 再認、再現歷史知識：重大歷史史實、歷史概念、歷史結論、歷史階段特征、歷史發(fā)展基本線索和過程。 (3)根據新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探索科學評價體系。進一步提高學生學科綜合能力，提高分析問題和解決問題的能力。 第三輪是專題復習階段：第三輪抓面 (練套題 )，目標：提高綜合應用能力。 第二、三輪是專題復習階段：抓線 (整專題 )，目標：綜合能力提高突破。 四、復習依據 根據《考試大綱》、《普通高中新課程高考歷史學科考試說明》和高三年級備考計劃。重視教學設計，優(yōu)化教學過程 。這些都需要班主任和科任教師的共同努力，加強管理，積極配合，努力提高，端正學生學習態(tài)度，提高備考意識，提高復習效果和質量。學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。立足 “ 綱標 ” ，活用教材 。備課組工作計劃高三精選 教導處對備課組的活動不僅提出要求，更重要的是要進行指導。突出重點，強化主干。具體表現為： ① 尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎，但學科優(yōu)勢不明顯，需要重點培養(yǎng) 。 二、復習目標 通過三輪復習，達到對基礎知識 的記準、記全、記牢的基本要求，達到對基本能力的史論結合、活用知識、以史為鑒的基本要求，保證歷史學科在高考中成績突出。以問題為中心，優(yōu)化教學方法 。 五、復習措施 (一 )要完成三輪復習任務 第一輪是單元復習階段：抓點即基礎知識，目 標：提高基本能力 從 20xx 年 x 月 x 日至 20xx 年 x 月上旬是第一輪單元復習階段，采用學案式教學，進行學科主干知識的復習。 從 20xx 年 x 月上旬至 x 月 x 日前是第二輪專題復習階段，主要是抓線 (整專題 )—— 以專題知識為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。 從 20xx 年 x 月 x 日至 x 月 x 日前是第三輪復習階段，主要是抓面 (練套題 )—— 在前面兩輪復習的基礎上，突出重難點、熱焦點，以考帶練，以練促考。作為考前熱身訓練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導，提高綜合應用能力。 (4)加強對學生學習狀態(tài)，應試心態(tài)的科學輔導，做到細致復習、輕松應考。 ② 材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結合所學的知識對有關問題進行說明、論證。 ④ 探究學習：聯系現實和學生的生活實際，善于發(fā)現問題并能解決問題，鼓勵創(chuàng)新。 要做好評卷工作 每次統(tǒng)測后備課組應及時組織集中評卷，必須在 24 小時內完成評卷工作，評卷認真負責，同時要有一個評卷細則，保證 評卷質量，評卷后對每道題得分情況進行分析，命題的優(yōu)點、缺點，存在的問題，應汲取的經驗教訓，并且匯集成文上交于年級組存檔。根據美術班和普通班的具體情況，要有針對性地 進行教學。 (五 )在夯實基礎的前提下，提高學生的能力 在夯實基礎的前提下，明確能力培養(yǎng)目標，努力實現能力從基礎知識 中培養(yǎng)，基礎在能力提升中夯實，實現基礎與能力并重并舉，相得益彰。力爭做到每練必改，每練必評，評必到位。同時通過從網上收集到的信息進行整理、總結，準確把握 2024 年歷史考查的方向，即命題的主題。 同時，高三的學生壓力很大，作為老師一定要盡量關注每一位學生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態(tài)備考。第二、第三輪的復習如何取得最后沖刺的最佳效果，是高三年級全體英語教師共同思考的主題，現擬定本學期計劃如下： 一、統(tǒng)一認識，瞄準高考 全組教師學習全國高考的命題依據：《高中英語新課程標準》和《全國考試大綱》，找出其中的變化之處 。我們將密切關注高考考試說明內容，結合學情，對計劃作適應調整。我們打算把詞匯教學穿插平時的授課之中。 重視語法基礎知識，緊扣高考考點，既要注重語言形式，也要注重語意內容和運用。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞，跳讀，略讀，揣摸作者意圖及思路。 重視書面表達：要加強對學生寫作方法 指導和寫作習慣的培養(yǎng)。 具體時間安排如下： 3 月份要著重夯實學生對基礎詞匯，短語，句型的基礎，并注意查漏補缺。進一步夯實學生基礎，重點訓練學生 掌握六種題型的解題技巧，提高解題能力。教師要細致分析各層次學生的知識和能力現狀，對學生進行針對性的指導。如：語法專項將穿插于各個階段的教學中。 從高二期終市統(tǒng)考成績來看，僅 10 人達 B，均分大市三星高中排名 20，可見學生基礎不牢，缺乏一定的解題能力，且平行班之間有一定差距。 (2)促進學生形成比較完整的單元知識體系 。 二輪復習中：以構建綜合知識體系，培養(yǎng)學生解決綜合問題的能力： (1)促使學生掌握每一個模塊的知識體系，明確各個 單元中重點內容在體系中的地位。 (3)促使學生掌握一年來的重大時政，提高理論聯系實際的能力和水平。以高頻考點為基礎，結合熱點，進行復習整合，進一步突出重點難點的落實和掌握。 五、教學內容、教材選擇和資料編纂 教學內容： 一輪復習：主要是進行必修 必修 必修 必修 4 以及選修三的復習。 六、具體措施 抓好各項常規(guī)，加強制度建設。對每一次考試要做好試卷分析，尋找問題，提高考試的實效性。 提 升教學實效，提高課堂達成度： (1)