【正文】 狠抓復(fù)課質(zhì)量，提高復(fù)課效益。對(duì)四個(gè)必修模塊，進(jìn)行系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)。 把握重點(diǎn)，凸現(xiàn)理論實(shí)際。精細(xì)培優(yōu)扶弱，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn) 。 ④ 集體討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成定案。 (二 )努力挖掘四個(gè)方面的潛力，提高教學(xué)效率 降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生 教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定，不同基礎(chǔ)的班級(jí)不同的高考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。 關(guān)注臨界生和尖子生： 對(duì)于臨界生特別是實(shí)驗(yàn)班達(dá) B 有困難的學(xué)生，平時(shí)課堂上要多關(guān)注，多提問，作業(yè)完成情況要盯緊，多采用面批的方式，每一次的考試結(jié)果要分析，要在課后加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 周結(jié)評(píng)講拓展課要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升解題能力，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)要強(qiáng)高到位、記到位、練到位，對(duì)易混易錯(cuò)點(diǎn)要辨到位、析到位，領(lǐng)悟到位 。 備課組教師要認(rèn)真研究考試大綱和考試說(shuō)明中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深度，以及新增加的考點(diǎn)以及變化的考點(diǎn) 。 (3)加強(qiáng)易混易錯(cuò)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，保證會(huì)做題不錯(cuò)、做過題不錯(cuò)。 三、工作目標(biāo) 經(jīng)過一年努力，爭(zhēng)取在高考中達(dá) B 率在鹽城市前列，達(dá) B 率確保與語(yǔ)數(shù)外完美匹配，為高考本科率作貢獻(xiàn)。認(rèn)真篩選模擬試卷，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，講評(píng)結(jié)合，做到精評(píng)精講。講解詞匯用法， 指導(dǎo)記憶方法，提高記憶效果。按照命題的主題方向進(jìn)行命題，有效地指導(dǎo) 2024 屆的歷史科高考備考工作。 要做好講評(píng)工作 這是核心環(huán)節(jié)。 與此同時(shí)，本備課組還要做到以下工作： (1)認(rèn)真研究近五年的高考試題，捕捉當(dāng)中的有效信息。把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過程 。下面是為您精心整理的備課組工作計(jì)劃高三精選。依 “ 綱 ” 據(jù) “ 標(biāo) ” ，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)交流，特別是對(duì)最新高考信息的捕捉。 (3)命題分工 由于新課程高考的特殊性，單靠個(gè)人命題是不可能，必須發(fā)揮備課組的力量，備課組成員齊心協(xié)力，分工合作，專人負(fù)責(zé)模塊命題 (必修一、二、三 。 因此，我們從第一學(xué)期開始，進(jìn)行單元內(nèi) “ 磨合 ” 訓(xùn)練，第二學(xué)期 3 月上旬起，就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練，加大學(xué)科綜合的力度和深度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科內(nèi) “ 磨合期 ” 訓(xùn)練。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并逐步達(dá)到高考要求。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。 備課組工作計(jì)劃高三精選 3 一、指導(dǎo)思想 以創(chuàng)建四星級(jí)普通高中為契機(jī)，以基于讓學(xué)引思的主體合作性教學(xué)為抓手，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作，集全組之力，促進(jìn)我校高三政治學(xué)科質(zhì)量的提高。進(jìn)一步深入到書本知識(shí)的內(nèi)容和體系中去，理解知識(shí)的前后聯(lián)系。 引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每天及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題反思解題方法、反思知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶，反思思維規(guī)律。 進(jìn)一步優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，提高導(dǎo)學(xué)案編制與使用的科學(xué)性，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能，提高課堂教學(xué)效益。 采取和學(xué)生經(jīng)常交流和反饋的方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生 問題和不足 。 在新課程背景下重新審視高三英語(yǔ)教學(xué)模式，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。 (三 )具體做法 抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實(shí)備課組活動(dòng) ① 遵守辦公制度，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，有條不紊的安排教學(xué)工作 。為了高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制訂計(jì)劃如下。 (3)對(duì)知識(shí)面的輻謝要 “ 寬 ” 。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，督促及檢查，落實(shí)復(fù)課任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)好聽課，評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)。 。 ，明確教學(xué)常規(guī)要求，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，貫徹執(zhí)行學(xué)校教學(xué)安排。 第三，當(dāng)年考試說(shuō)明中必考點(diǎn)和增加的考點(diǎn)是重點(diǎn)。 同時(shí)，結(jié)合高考題型，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生解題的能力。 ③ 每周評(píng)課，積極發(fā)言，要寫好書面材料。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知 識(shí)的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。 高考試卷內(nèi)容的輻射度非常廣，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)各個(gè)方面，涉及到國(guó)內(nèi)國(guó)際重大事件，這需要學(xué)生有比較廣闊的知識(shí)面。 (2)提高備課質(zhì)量。 五、教學(xué)內(nèi)容、教材選擇和資料編纂 教學(xué)內(nèi)容： 一輪復(fù)習(xí)：主要是進(jìn)行必修 必修 必修 必修 4 以及選修三的復(fù)習(xí)。 (2)促進(jìn)學(xué)生形成比較完整的單元知識(shí)體系 。進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生 掌握六種題型的解題技巧，提高解題能力。 重視語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內(nèi)容和運(yùn)用。 同時(shí)，高三的學(xué)生壓力很大，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。根據(jù)美術(shù)班和普通班的具體情況，要有針對(duì)性地 進(jìn)行教學(xué)。 (4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。 五、復(fù)習(xí)措施 (一 )要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù) 第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí)，目 標(biāo)：提高基本能力 從 20xx 年 x 月 x 日至 20xx 年 x 月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采用學(xué)案式教學(xué)，進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。這些都需要班主任和科任教師的共同努力，加強(qiáng)管理，積極配合，努力提高，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。 第三輪是專題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面 (練套題 )，目標(biāo)：提高綜合應(yīng)用能力。運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。當(dāng)然在編題目時(shí)一定要注重題目質(zhì)量，盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際組合編寫題目，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。 二、備課組活動(dòng) 在平時(shí)測(cè)試或練習(xí)試題的選編上，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力量，精挑細(xì)選好題。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。 上述計(jì)劃只是高三下學(xué)年期的教學(xué)基本框架，并非一成不變，有些項(xiàng)目為了提高效率，避免單一性，可能交叉進(jìn)行。 (2)促使學(xué)生熟練掌握各種解題