【正文】 現(xiàn)代科技為教學(xué)注入了新的活力，多媒體使圖、影、音并茂，抽象的可變得具體，表面上看來，教育變得很容易，學(xué)生普遍樂于接受 CAI，觀摩課 成了許多教師大開眼界的機會。聽了那么多的課和專家的點評，最大的收獲是對對話教學(xué)和閱讀教學(xué)有了全新的認識。若課文讀音是廣播劇風格的，可以幫助學(xué)生理解，需要。 (3)課堂評價。看似簡潔的導(dǎo)入只用了 4 分多鐘，但學(xué)生對本課的重點單詞已熟練的掌握，再以此為載體進入對話教學(xué)，設(shè)計十分新穎巧妙，其中把對話整體呈現(xiàn)教學(xué)值得我們學(xué)習。 這個周末去北京共聽了六位老師的語文課，其中就有著名的王崧舟校長和薛法根校長，其余四位也都是全國優(yōu)秀的語文教師，每位教師授課時間大約一個小時，向老師們展示的都是完整的一課 (含一、二課時的教學(xué) )。 11 月 24 日 — 26 日我們共觀摩了 17 節(jié)課，還聆聽了國家級小學(xué)英語教育專家劉兆義、魯子問、朱浦、李萍和張伊娜教授對現(xiàn)場課的精彩點評。既可以復(fù)習舊知識，又能引出新知識，有利于突出知識的整體性，同 時，可使學(xué)生養(yǎng)成注意力集中的良好習慣，并能夠有效的訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)的能力。 高年級閱讀教學(xué)。 要用 3—— P 模式教學(xué)對話，但 practice 到 produce 環(huán)節(jié)要過渡好，設(shè)計的 活動要讓學(xué)生愿意做，能夠做。 在青年教師的眼里，觀摩課設(shè)計得近乎完美，讓觀摩的教師們大快朵頤，有誰注意到課上學(xué)生的眼睛里掠過的一絲茫然呢 ?新課程倡導(dǎo)尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力，這無可厚非。 若觀摩課的組織者、主講者、觀摩者從實際、實在、實用考慮，不去追求形式上的東西，才能告別作秀和炒作，其價值才會得以體現(xiàn)。 關(guān)于教學(xué)觀摩心得感想篇 3 今天，在學(xué)校多媒體上了一節(jié)語文課，感受很多。 第二天張伊娜教授重 點對江蘇、上海、北京三堂課做了詳盡的點評，并提出三條建議： 平時教師們應(yīng)書寫標準的教案，教學(xué)目標明確，教學(xué)設(shè)計要有層次性。 高年級教學(xué)目標： ，并遷移為一定的讀寫能力，達到課標二級要求 ，要特別針對有困難的學(xué)生進行強化，達到基本要求。在最后的總結(jié)中，殷老師將 life 分解成love,ideal,faith,efforts 四個單詞，讓學(xué)生們懂得了 Changes make us change. 教學(xué)中的一些細節(jié) 在本次活動中，我關(guān)注了一些教學(xué)細節(jié)，分別是： (1)課堂提問 。 給我留下印象深刻的有羅才軍 、陳金龍老師以及薛法根、王崧舟校長的課堂教學(xué)。一位位魅力教師的風采，一堂堂經(jīng)典課堂的展示，一場場精彩報告的新理念，無不讓我贊嘆和折服。整節(jié)課許老師圍繞主題 “friends”