【總結】(聽閆維文的歌《母親》;聽毛阿敏的歌《燭光里的媽媽》)生:1、我上學的費用是母親夏天采連翹為我交的,母親就是再忙我放學后也總能吃上熱呼呼的飯。生:2、母親每年暑假就把我的棉衣拆洗縫好,一到冬天,我早早的就穿上了,可暖和了。生:3、老師,我的母親去逝了,這么些年我的父親又當爹又當娘,我能說說我的父親為我
2024-12-08 21:04
【總結】范進中舉》課堂教學實錄和以往一樣,學小說主要是培養(yǎng)學生的見識水平。本篇的目的就是讓學生從人物的身上去了解古代社會讀書人的生活狀況,提升自己的鑒賞水平。擬用三課時,下面分別把每課時怎樣引導學生學習,師生活動的情況記錄如下,供大家批評,也供自己在研習中提升教學水平。第一課時常識、感受、情節(jié)師:(板書課題)今天我
2024-11-18 17:38
【總結】十二中初中部孫冬萍課堂實錄:一、創(chuàng)設情境,導入新課師:有人說,沒有比生命更寶貴的東西,生命想象不到地短暫。于是有人認為,在我們了解什么是生命之前,我們已將它消磨了一半。也有人說,生命,只要你充分利用,它便是長久的。于是有人堅信,只要有勇氣,生活就會變得美好。同學們對生命一定也有自己的感悟,結合自己的生活經歷或讀過的作品,說出你對生命的點
2024-12-05 01:29
【總結】《風箏》教學實錄師:課前放歌曲《三月三》師:一曲《三月三》把我們帶到了美好的童年,在座的許多同學都有放風箏的經歷吧,或許都從中感受到那份快樂。是不是所有的孩子都能感受到那份快樂呢?昨天我們閱讀了《風箏》這篇課文,誰沒有感受到那份快樂呢?生:魯迅的弟弟師:對,她沒有感受到那份快樂,今天我們就進一步探究魯迅的這篇文章《風箏》(教師
2024-11-29 03:34
【總結】教學目標:1、了解作者思路,學習其合理的說明順序。2、學習本文細致觀察事物的特征,抓住事物特征介紹事物的方法。3、體味用準確生動形象的語言說明事物,提高表達能力。教學重點:1、合理安排說明順序2、對事物特征的觀察3、形象生動的說明教學準備:教學掛圖
2024-12-08 15:10
【總結】一、導入新課師:上課!這幾天,不論是同學們上課,還是評委們評課都感到很緊張,作為參賽選手的我來說就更不用說了。我們來聽一首歌放松一下好嗎?生:好!師:(播放歌曲《泉水丁冬》,一分鐘后中斷)再動聽優(yōu)美的歌曲都有結束的時候,可住著名童話作家嚴文井卻說:“小溪流有一個歌是永遠唱不完的。”今天,就讓我們來共同聆聽他的
【總結】品中悟情-----《蠟燭》教學片斷實錄??師:請同學們快速瀏覽課文,思考兩個問題:①、請用簡潔的語言說說本文主要講了一件什么事?(可用“誰干什么”的句式來概括)②、這位南斯拉夫老婦人是一位怎樣的母親????師:這位母親是在怎樣的情況下埋葬紅軍烈士的呢?請大家跳讀課文,畫出環(huán)境描寫的句子,自由朗讀,感
2024-12-09 09:41
【總結】《童區(qū)寄傳》課堂實錄黃帆一、游戲導入老師:“同學們,你們喜歡做游戲嗎?”學生興奮的一起回答:“喜歡!”老師:“那我們就來做個插手游戲,請同學們像老師一樣十指交叉(老師示范交叉手指)(學生模仿)一、二、三?(教師數數)看一下,你的那只手的大拇指放在上面?”有生答有生說右。
2024-12-08 20:04
【總結】樂而不淫哀而不傷——《關雎》課堂實錄[激趣導入,資料共享](課前播放歌曲《關雎》,營造一種濃濃的詩意氛圍。)師:今天我給同學們帶來一幅畫,請同學們先欣賞欣賞(屏顯畫面):一對呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲在青河洲,長長短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫,你會想到什么呢?生:春天。生:
2024-12-05 09:41
【總結】《強項令》教學反思“語文教學應在師生平等對話的過程中進行?!毙抡n標提到了對話,談話與對話雖只有一字之差,但兩者背后潛在的教育理念是截然不同的。談話的導演、主角都是教師,學生充其量是配角,甚至只是群眾演員,僅是參與者。對話則完全不同:對話雙方完全平等,教師沒有預定的答案。教師不是提出問題,而是提供對話的話題。話題使學生的思維空間得以拓寬,有利于學生發(fā)展主體意識
2024-12-09 04:16
【總結】《成功》課堂實錄教學目標:1、通過自主學習,了解作者獨到而又深刻的成功體驗,學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法。2、通過合作交流,提高學生運用文章的觀點分析生活中具體問題的能力。3、通過探究實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,提高學生運用語言的能力。教學實錄:一、教學導入:教師:同學們,上節(jié)課我們了解了季羨林先生對成
2024-12-05 09:40
【總結】《蒹葭》課堂實錄作者:加入日期:11-01-05蒹葭一、入題。《詩經》是從華夏先民內心里自然生長出來的。課前放蒹葭音樂。師:我國古代文化文化源遠流長。唐朝以前的詩歌是長出來的,唐朝的詩歌是養(yǎng)出來的。詩經是我們詩歌的源頭,今天我們就學習詩經中非常經典的一篇《蒹葭》。
2024-12-05 08:34
【總結】《夏感》課堂實錄執(zhí)教者:夾浦中學高建平導入師:我們先來看一組詩,請同學說說詩中的季節(jié),并且你是怎么判斷的?(小黑板出示)“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀?!鄙捍禾?。有春風?!霸侣錇跆渌獫M天,江楓漁火對愁眠?!鄙呵锾欤兴??!把嗌窖┗ù笕缦德滠庌@臺?!鄙?;冬天,雪花大如草席。“自古逢秋悲寂
2024-12-08 01:10
【總結】《生命生命》課堂實錄一、教學目標:①揣摩詞語,品味語言,理解內容,學會感悟人生。②學習并運用正確的朗讀方法,有感情地誦讀課文。③聯系自己的生活實際,正確地感悟和理解生命。二、教學重點:①通過反復誦讀,理解內容,感悟人生。②揣摩語言文字的表現力,暢談對人生的理解,對生與死的理解。
2024-11-29 08:25
【總結】教學目標:1、把握作者的思路,理出文章線索。(重點、難點)2、體會作者的曠達胸襟,學會正確看待挫折。3、品味文章的語言特色。教學過程:導入:師:上一節(jié)我們已初步感知了《醉翁亭記》的內容,同學們已能譯出原文,誰能用一句話概括全文內容?(提示)概括全文常常
2024-11-19 21:29