人教版語文九上范進(jìn)中舉word課堂實(shí)錄及反思-wenkub
2022-11-29 17:38:08 本頁面
【正文】 考一個(gè)問題 —— 范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋。（發(fā)展） ④范進(jìn)見報(bào)，先昏倒，后發(fā)瘋，后來被胡屠戶打醒。（板書：范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋）好，我們接著來把本文的情節(jié)理一下。 師：從描寫的時(shí)間 上看是這樣的。 師：是的。 師：從這里你看出什么呢？ 生：很勢利，眼睛里只有金錢。誰再來說？ 生：書上 162 面，最后一句“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。） 師：咱們先簡單交流一下各自的 感受。 師：這是老師跟大家介紹的一些常識(shí)，目的是幫助同學(xué)們更好地理解這篇課文。第三，老師覺得在明清之際能考上的人不一定是有真才實(shí)學(xué)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們只是一門心思撲在八股文上，有句詩云：“當(dāng)今天子重文章， 足下何須講漢唐。但是它還有其它要求，比如字?jǐn)?shù)要固定，而且只能寫四段，寫作手法也要求每段必須用排比、對偶的手法。要求寫的是一篇作文，有時(shí)會(huì)附有對對子。 師：剛才跟大家介紹的是科舉考試的形式。如果還繼續(xù)考就是會(huì)試，在京城由吏部主持的考試，是在鄉(xiāng)試后的第二天的春天舉行，所以又叫春闈，只有舉人才有資格來考，考取后就可以叫“貢生”，但是要通過復(fù)試。 師：那么正式的科舉考試又是怎么回事呢？第一個(gè)就是鄉(xiāng)試。一個(gè)讀書人從開始參加考試就叫“童生”，考取后身份變?yōu)椤吧鷨T”。只不過到明清之際，寫作要求寫八股文，才成為人們思想的禁錮，引起大家的不滿，科舉制度成為了統(tǒng)治者奴役讀書人思想的一種工具。但是相較以前的選拔人才的方式它是有很大進(jìn)步的，在以前主要有三種選拔人才的制度，第一是世襲制，這不存在選拔的問題，只要老子是高官，子子孫孫就可以沿襲這個(gè)官位爵位，這是一種很末落的制度，陶淵明所處的時(shí)代就是這樣的。讀這本書或者這篇文章，你沒有一點(diǎn)枯躁的感覺，因?yàn)樗怯弥S刺手法寫成的，很多地方引人發(fā)笑，令人捧腹，同學(xué)們在學(xué)完課文后可以去看一看小說。他根據(jù)自己的經(jīng)歷和所見所聞 ，寫成一部小說，就是《儒林外史》，成為了我國清代著名的四大諷刺小說之一。生活上，他從富裕轉(zhuǎn)入到貧困，這就和魯迅先生一樣了，家道 中道，自然更能體會(huì)到世態(tài)炎涼。 第一課時(shí) 常識(shí)、感受、情節(jié) 師：（板書課題）今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《范進(jìn)中舉》。 范進(jìn)中舉》課堂教學(xué)實(shí)錄 和以往一樣，學(xué)小說主要是培養(yǎng)學(xué)生的見識(shí)水平。作者是吳敬梓，他是安徽人。更重要的是他的思想變化，前期他和所有讀書人一樣，熱衷于功名利祿，想通過科舉考試來改變自己的命運(yùn)，一生大半的時(shí)間也消磨在科舉考試中了，由于他接觸到的都是參加科舉考試的士人，所以對這些人熱衷功名的利欲熏心的丑惡嘴臉是刻骨銘心，有深刻的體察。他用的諷刺的手法，對儒士們的丑惡進(jìn)行了深刻的揭露和批判。 師：剛才談到吳敬梓，談到了《儒林外史》的內(nèi)容，這就涉及到了科舉考試。后來就有了舉薦的制度，既推薦人才，可以舉薦別人，如徐庶向劉備推薦諸葛亮，當(dāng)然只要有才，也可以自薦，如毛遂。那么科舉制度是一個(gè)什么樣的制度呢？ 師：老師先來講講他的形式。第二是歲試，具備了生員的資格后，在縣里的督學(xué)處考試，每年考一次，如果錄 取后，就可以稱為秀才了。由省里組織，每三年考一次，在秋季舉行，又叫秋闈或大比。 考到這一步就很不簡單了。那么考什么內(nèi)容呢？怎么考呢？首先是說內(nèi)容。寫的作文有嚴(yán)格的規(guī)定，規(guī)定這篇文章只能寫四段，而且整篇字?jǐn)?shù)限制，不能多也不能少。你們看麻不麻煩？我跟同學(xué)們講了這些，最后我們還得從中明白幾點(diǎn)啟示?！闭f的是什么意思，“漢”就是指漢代的文章，“唐”指唐代的詩歌，這些都好，但都不如當(dāng)今皇帝所看重的八股文。下面請同學(xué)們用最快的速度把課文瀏覽一遍。誰先來？ 生：我看到一個(gè)地方比較好笑，范進(jìn)的丈人胡屠戶在范進(jìn)中舉前說他是“尖子猴腮”，可他中舉就說他有“體面的相貌”。”胡屠戶在他中舉前后的行為形成了鮮明的對比，之前是又是諷刺又是辱罵，中舉后范進(jìn)身份不同了，胡屠戶就開始低聲下氣地對當(dāng)初的拖油瓶，說明他是一個(gè)很勢利的人。 師：很市儈?？磥硗瑢W(xué)們對胡屠戶這個(gè)人是很有興趣的，那咱們在接下來的課中去討論這個(gè)人物，今天我們就不談了。但是感覺到?jīng)]有把情節(jié)說出來。 （接下來，師生一起討論，形成了下面的板書） ①范進(jìn)中了秀才，丈人胡屠戶來道賀。（高潮） ⑤范進(jìn)回家，張鄉(xiāng)紳來訪，贈(zèng)房贈(zèng)銀。下課！ 【教后感言】 這節(jié)課我講得多，花了很大的氣力跟同學(xué)們介紹作者，《儒林外史》，尤其是對科舉制度的形式、內(nèi)容作了大量介紹，目的是讓同學(xué)們了解古代士人們的生活景況和學(xué)業(yè)內(nèi)容。范進(jìn)中舉后有什么樣的表現(xiàn)呢？描寫表現(xiàn)的集中在哪里？我們一齊來讀一下。（板書：發(fā)瘋）大家想一想，范進(jìn)為什么會(huì)這樣？是什么原因?qū)е碌模? 生：范進(jìn)考了 34 年，現(xiàn)在突然之間中舉了，個(gè)人的命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地變化，他太開心了，就瘋了。還有其它觀點(diǎn)嗎？ 生：我覺得他考了 34 年，而且一只在鉆研八股文，已經(jīng)就快瘋了，現(xiàn)在中了舉，受到了新的刺激，一刺激心里難以承受，所以瘋了。（生笑） 師：大家的發(fā)現(xiàn)很有意思。 生：他 20 多歲參加科舉考試，考到 30 多年，考了 20 多次，考到 54 歲才中舉。 師：不是用一些詞來形容吧。還有發(fā)榜那天，家里已經(jīng)揭不開鍋了，他還奉母命到街 上去賣雞買米回家。那范進(jìn)這些年人忍受的又是什么呢？ 生：是鄰居和丈人對他的輕視。范進(jìn)就是這樣一個(gè)人。同學(xué)們再想一想，在明清時(shí)代，像范進(jìn)這樣因中舉而瘋的人多嗎？ 生：多。是的。 師：這樣看來范進(jìn)還是比較幸運(yùn)的。一生就浪費(fèi)在科舉考試的道路上了。（板書：揭露科舉制度對古代知識(shí)份子的摧殘和毒害。 生：我也認(rèn)為不行。這樣的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)促使他不得不去追求改變大家對他的看法。
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