3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)心得體會-wenkub
2024-09-02 18 本頁面
【正文】 身手》主題中，我們就是根據(jù)幼兒的興趣出發(fā)，開設(shè)了各個區(qū)域，在美工區(qū)的設(shè)計(jì)區(qū)中，有服裝、鞋子、房子等不同設(shè)計(jì)，并且在每一個區(qū)域都有范圖、半成品、成品等，孩子們根據(jù)自己 的能力選擇不同的玩法，使他們對游戲充滿了樂趣。那么，如何才能做好幼兒的健康教育工作呢 ? 首先，要尊重每個幼兒，針對幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，使幼兒能寓學(xué)于樂。教師應(yīng)該是一位細(xì)心的觀察者，及時捕捉幼兒的興趣熱 點(diǎn)，分析幼兒的探索需要。因?yàn)楦黝I(lǐng)域的知識性質(zhì)不同，幼兒的學(xué)習(xí)方式與會隨之變化，教師必須根據(jù)這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)，以提高教育學(xué)的效果。在每個領(lǐng)域中又細(xì)化，從三個年齡階段進(jìn)行劃分，隨后還有 “ 教育建議 ” 。下面是為大家整理的 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)心得體會，供你參考 ! 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)心得體會篇 1 《 3～ 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對于從事幼教工作者來講是非常重要的，它體現(xiàn)著國家的一直重視幼兒教育，也為指導(dǎo)所有幼兒的健康成長指引著方向。所以在 6 月 7 日，我們年級組利用中午的時間，對《指南》首先進(jìn)行了學(xué)習(xí) 。 每個年齡段的目標(biāo)明確，主要的價值取向清晰。二是點(diǎn)明該領(lǐng)域特別應(yīng)當(dāng)注意的有普遍性的問題。傾聽、觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，即孩子現(xiàn)有的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)。 孩子們都有尊嚴(yán)，教師應(yīng)該給予孩子的是尊重。 其次，做好科學(xué)的教育評價，理解幼兒，這是促進(jìn)每個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段，在此，值得注意的是要避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不用的幼兒，在幼兒面前慎用橫向比較。 最后，要有多樣的教育形式和途徑，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運(yùn)用。 以上是我學(xué)習(xí)《指南》后的一點(diǎn)體會，《指南》的確對我們的工作有著很重要的作用，它教會我從細(xì)節(jié)觀察幼兒的發(fā)展，在今后的工作中，我將不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí) 。 《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)這幾個方面詳細(xì)地指出了幼兒在每個年齡階段所該達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，以及我們成人在幫助孩子們達(dá)成目標(biāo)時的教育建議。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題，堅(jiān)持給他們講故事，一起看圖書。特別是講故事時，注意語音、語調(diào)，配上表情，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就能理解。上課時更是鼓勵大家積極發(fā)言。但仔細(xì)想來，問題總還是出在我的身上，于是，慢慢尋找，慢慢發(fā)現(xiàn)，再慢慢改變。 在語言活動時，有時候讓孩子們看著圖說一
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