【正文】 過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點就更好了”等。提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。 ⑷能快跑20米左右。（4）展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的作品或藝術品布置環(huán)境。、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關系。、幼兒園和社會應如何做，共同促進幼兒的社會性發(fā)展？2.2．喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。1．主動要求成人講故事、讀圖書。？答：記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求助，并能提供必要信息?！靶W化”教育的弊端及對策答: “小學化傾向”的弊端（1）“小學化傾向”對幼兒的身體發(fā)展有害、（2）“小學化傾向”對幼兒的心理發(fā)展有害、（3）“小學化傾向”對幼兒的全面發(fā)展不利、（4）“小學化傾向”對幼兒的未來學習不利 “小學化傾向”的對策：（1）認真學習《通知》精神，充分認識幼兒園教育“小學化”、“成人化”的危害性，按照《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等相關要求，遵循教育規(guī)律，更新教育觀念，研究制訂規(guī)范幼兒園辦園行為、防止和糾正“小學化”傾向的具體辦法，堅決防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向。？（1）具有一定的能力，動力協(xié)調(diào)靈活、（2）具有一定的力量和耐力（3）手的動作靈活協(xié)調(diào)？（1）鼓勵幼兒教育自發(fā)表現(xiàn)創(chuàng)造。2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話說完。⑸肯定幼兒作品的優(yōu)點，用表達自己感受的方式引導其提高。⑵，給予適當指導？提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。？答：（1）成人注意語言文明，為幼兒做出表率。（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣。 提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩。3．理解幼兒的學習方式和特點。（2）提供豐富材料 （3）不宜提供范畫，讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗確定藝術表達主題。大力宣傳科學育兒理念，倡導科學教育方法，幫助老師和家長樹立正確的教育觀，形成良好教育合力。遇到火災或其他緊急情況時，知道要撥打11119等求救電話。2．喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。3．對生活中常見的標識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內(nèi)容。答：家庭、幼兒園和社會應為幼兒創(chuàng)設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系、師生關系和同伴關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學會遵守規(guī)則，形成基本的認同感和歸屬感。，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)？答：（1）欣賞和回應幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術活動，贊賞他獨特的表現(xiàn)方式。－5歲幼兒動作發(fā)展力量和耐力的發(fā)展目標？答：⑴能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。 ⑸。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術表現(xiàn)。？答：，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。在指導下，感知和體會有些事物可以體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進一步探究的興趣。①親近自然，喜歡探究。①初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣。②當幼兒主動介紹自己喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。 2語言領域中３－４歲喜歡聽故事，看圖書的典型表現(xiàn)是什么？ ①主動要求成人講故事、讀圖書。②能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當城有代表性的物主或景觀。②引導幼兒在探究中思考，嘗試進行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關聯(lián)。 2 成人應該怎樣注意語言文明，為幼兒做出表率？ ①與他人交談時，認真傾聽，使用禮貌用語。②引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。③能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。④能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。②知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。③鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力。 3簡述在社會領域，針對目標:能與同伴友好相處,提出了哪些教育建議? ①結合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能。 3藝術領域中，34歲幼兒喜歡自然界與生活中美的事物的典型表現(xiàn)是什么? ①喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。②為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法。③方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。 4科學領域中，56在目標親近自然、喜歡探究中的典型表現(xiàn)是什么？ ①對自己感興趣的問題總是刨根問底。②在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。②體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。②能將玩具和圖書放回原處。④知道一些基本的防災知識。③提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩。③帶領大班幼兒參觀小學，講講小學有趣的活動，喚起他們對小學生活的好奇和向往，為入學做好心理準備。 5如何鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強自尊心和自信心？ ①與幼兒有關的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認真傾聽，接受他的合理要求。 5社會領域中，56歲幼兒具體初步的歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？ ①愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。 5簡述科學領域中，針對目標初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣，提出了哪些教育建議？ ①引導幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。 5藝術領域中，56歲幼兒具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型表現(xiàn)是什么？ ①能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。 5簡述健康領域中，針對幼兒具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)靈敏的目標，提出了哪些教育建議？ ①利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。 5語言領域中，56歲幼兒具有初步的閱讀理解能力的典型表現(xiàn)是什么？ ①能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容。 5我們應該怎樣激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習慣？ ①經(jīng)常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事。②和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。②能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。②能熟練地用勺子吃飯。③能沿輪廓線剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合。④能使用簡單的勞動工具或用具。④鼓勵幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會和想法。④利用生活機會和角色游戲，幫助幼兒了解