3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指學(xué)習(xí)心得范文-wenkub
2024-09-02 13 本頁面
【正文】 己操作一遍，這樣面對實驗中存在的問題我們也能有充分的經(jīng)驗和充分的時間來解決。 “ 科學(xué)實驗事先做過 ” 這個小小的規(guī)定，我也有很多的體會。課前熟悉所教內(nèi)容，做到兒歌能 熟練背誦，故事能脫稿講述，歌曲能熟練彈唱，科學(xué)實驗事先做過，避免組織無準(zhǔn)備的活動 ” 這一條款，其實以前園領(lǐng)導(dǎo)也跟我們提過這樣的要求，要求我們在課前要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，這樣才能更好地開展活動，雖然都按照要求做了，但是做起來都不是很規(guī)范。第三章 —— 教師專業(yè)發(fā)展管理。下面是為大家整理的 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指學(xué)習(xí)心得范文，供你參考 ! 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指學(xué)習(xí)心得范文篇 1 本學(xué)期，幼兒園組織我們每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，除了全園教師的共同學(xué)習(xí)以外，我們在平時的教研組活動中也會一起來學(xué)習(xí)《指南》，而幼兒園在組織我們集體學(xué)習(xí)和自學(xué)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了學(xué)習(xí)《指南》書面測試。通過學(xué)習(xí)我們對學(xué)前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面進(jìn)一步提高了認(rèn)識。利用周三下午的教研活動，我們進(jìn)行了仔細(xì)地閱讀學(xué)習(xí)，總體感覺有喜又 有憂：喜的是該管理指南能夠讓我們這些一線教師科學(xué)規(guī)范地實施學(xué)前教育課程，改進(jìn)幼兒園保教管理工作，憂的是指南對我們教師專業(yè)化水平提出了更高的要求，對很多活動的實施有了量化的規(guī)定和質(zhì)的要求。自從學(xué)習(xí)了《管理指南》之后，對于課前的準(zhǔn)備，我能更嚴(yán)格的要求自己去做準(zhǔn)備，在前一天就準(zhǔn)備好圖片、操作材料、音樂等等，為的就是更好地開展互動活動。每個教學(xué)活動我都會認(rèn)真地準(zhǔn)備，教材更不用說了，但是在教學(xué)活動中的教學(xué)實驗我卻還不能很好地進(jìn)行課前事先做過。 仔細(xì)學(xué)習(xí)了，感悟也頗多，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的種種不足。通過學(xué)習(xí)，我看到了自己的不足，也決定在區(qū)域活動中和幼兒多多交流多多溝通，走近幼兒，理解幼兒?！吨改稀贩謩e對 34 歲、 45 歲、 56 歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。 舉一個簡單的例子，以前我上美術(shù)課的時候，一般都會事先準(zhǔn)備一幅范畫，讓孩子依葫蘆畫瓢。 這次美術(shù)課，讓孩子畫樹。接著我為孩子們展示各種樹木的圖片，引導(dǎo)孩子們觀察。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又高興。 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指學(xué)習(xí)心得范文篇 3 前一階段，我園進(jìn)行了一次《關(guān)于
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