【總結(jié)】《水和食用油的比較》師:今天老師帶來了兩個(gè)謎語,請(qǐng)看(點(diǎn)課件)你能猜出這是什么嗎?生:水。(舉手回答)師:猜對(duì)了嗎?(問其他同學(xué))生:猜對(duì)了。師:請(qǐng)看下一個(gè)(課件展示)生:食用油。師:你真棒!(給猜對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì))水和食用油都是我們經(jīng)常見到的液體。它們之間有沒有相同和不同呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)水和食
2024-11-19 20:27
【總結(jié)】面具一.欣賞導(dǎo)入師:首先,老師要請(qǐng)同學(xué)欣賞一段視頻。同學(xué)們要認(rèn)真看哦,看完后告訴老師,鼴鼠是用什么方法嚇走狗的。師:鼴鼠使用什么方法嚇走狗的?生:戴上了面具。師:是啊,鼴鼠很聰明,戴上了一個(gè)可怕的面具嚇走了狗。師:你們?cè)谏钪幸娺^什么樣的面具?生:孫悟空,灰太狼。師:今天,老師也帶來了幾個(gè)面具是什么樣的呢?這些面具漂亮嗎
2024-11-19 00:03
【總結(jié)】比較水的多少一設(shè)境激趣,引出問題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請(qǐng)兩位同學(xué)上來喝幾口,暖暖身子.生:上臺(tái)師:請(qǐng)你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:(指著少的一杯)我選擇這一杯,少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師:你怎么可以看出這杯水少
2024-12-02 12:40
【總結(jié)】密切聯(lián)系的生物界教材分析:《密切聯(lián)系的生物界》是青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元《生物與環(huán)境》的第四課,本節(jié)課是在研究了生物與環(huán)境的關(guān)系后,進(jìn)一步研究生物之間相互依存的食物關(guān)系。這節(jié)課從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),以生物之間的食物關(guān)系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)豐富多彩的生物界,意識(shí)到生態(tài)平衡的重要性,人與自然要和諧相處。學(xué)情分析:通過幾年的科學(xué)課學(xué)習(xí),學(xué)生具有了一定的科學(xué)
2024-11-19 20:43
【總結(jié)】《各種各樣的液體》案例與反思居敬小學(xué)王尚校教學(xué)目標(biāo):1.通過沙與水的對(duì)比實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到所有會(huì)流動(dòng)的物質(zhì)都是液體。2.能合理運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)生活中常見的液體。3.領(lǐng)會(huì)當(dāng)對(duì)一種物質(zhì)缺乏了解時(shí),不能輕易嘗或聞。4.培養(yǎng)主動(dòng)探究、認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。5.在觀察事物中初步培養(yǎng)辨證唯物主義的世界觀。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-02 12:50
【總結(jié)】第24課東北虎東北虎是現(xiàn)存體重最大的貓科動(dòng)物,其中雄性體長(zhǎng)可達(dá)3米左右,尾長(zhǎng)約1米,體重接近350公斤左右,體色夏毛棕黃色,冬毛淡黃色。背部和體側(cè)具有多條橫列黑色窄條紋,通常2條靠近呈柳葉狀。頭大而圓,前額上的數(shù)條黑色橫紋,中間常被串通,極似“王”字,故有“叢林之王”之美稱,東北虎是中國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物并被列入瀕危野生動(dòng)物。
2024-11-11 06:13
【總結(jié)】《我的家庭》課堂實(shí)錄師:我先提問大家一個(gè)問題:你知道和長(zhǎng)輩說話要注意什么?學(xué)生回答:和長(zhǎng)輩說話要注意禮貌。溝通前要想好恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。師:非常好,那么在我們自己的家庭里有哪些長(zhǎng)輩呢?生:討論,發(fā)表自己的看法。教師及時(shí)表揚(yáng)并補(bǔ)充:我們的父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺都是我們的長(zhǎng)輩,我們和他們說話的時(shí)候都要注意禮貌,還要用積極幫助他們做一
2024-11-30 08:36
【總結(jié)】我們周圍的空氣教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì),可以被我們感知;空氣和水相比,有許多的相同和不同。過程與方法:對(duì)無法直接進(jìn)行觀察的物質(zhì)借助其他媒介,感知它們的存在;用多種方式對(duì)物質(zhì)進(jìn)行比較,觀察它們的相同和不同。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:明白科學(xué)的結(jié)論需要客觀事實(shí)(證據(jù))來加以證明。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)
【總結(jié)】漳平市鐵路小學(xué)備課表課題第1課觀察我們周圍的材料教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1.物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2.我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過程與方法:1.調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。2.觀察
2024-12-08 08:46
【總結(jié)】13熱氣球上升的秘密教學(xué)目標(biāo):1.知道科學(xué)探究要從提出問題開始,能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較;能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路;能用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄;會(huì)查閱書刊及其他信息源。2.積極查閱資料,關(guān)注新科技、新發(fā)明對(duì)生活的重大影響;意識(shí)到要用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。3.知道空氣受熱后體積會(huì)膨脹、比同體積的冷空氣輕、會(huì)上升的
2024-11-19 23:30
【總結(jié)】2021/1/6下降的小球上浮的小球空氣占空間小球被下壓空氣的流出小球能上浮2021/1/6空氣真的在我們周圍嗎??你能夠用身邊的材料,讓大家看到聽到或感覺到我們周圍有空氣嗎??提示:1、可以用塑料袋、吸管、針筒、小瓶等材料,也可用身邊的材料
2024-11-30 02:09
【總結(jié)】《水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思航頭小學(xué)傅興芳教學(xué)目標(biāo):1、比較水和油,知道它們?cè)陬伾馕?、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差?但它們都會(huì)流動(dòng),沒有固定形狀。2、運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察,比較水和油,學(xué)會(huì)用圖表方式記錄比較的結(jié)果,并進(jìn)行分
2024-11-19 22:50
【總結(jié)】《我們周圍的空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《我們周圍的空氣》是科學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)《空氣》單元中的第一課,是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開門課。本課通過“找空氣”等一系列的活動(dòng),讓學(xué)生親歷觀察、描述、猜想、實(shí)驗(yàn)等過程,使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中,感受空氣的奧妙、探究活動(dòng)的奧妙,從而激發(fā)他們對(duì)空氣進(jìn)行探究的興趣,使他們?cè)谝呀?jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用感官觀察物質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)運(yùn)用
2024-11-30 15:26
【總結(jié)】我們周圍的空氣【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì),可以被我們感知;空氣和水相比,有許多的相同和不同。過程與方法:對(duì)無法直接進(jìn)行觀察的物質(zhì)借助其他媒介,感知它們的存在;用多種方式對(duì)物質(zhì)進(jìn)行比較,觀察它們的相同和不同。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:明白科學(xué)的結(jié)論需要客觀事實(shí)(證據(jù))來加以證明?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解
2024-11-20 03:26
【總結(jié)】課題:珍稀動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生了解我國(guó)的幾種珍稀動(dòng)植物。2.使學(xué)生知道保護(hù)珍稀動(dòng)植物。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖或幻燈片──我國(guó)珍稀的動(dòng)植物及珍稀動(dòng)植物的錄像帶。教學(xué)過程:一、教學(xué)引入1.放映珍稀動(dòng)物、植物幻燈或錄像。2.談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?3.學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。
2024-11-19 23:34