青島版科學四上熱氣球上升的秘密課堂實錄及反思-wenkub
2022-11-30 23:30:22 本頁面
【正文】 來的？ （學生說自己的玩法） 3．限制條件，引導學生想辦法讓風車轉(zhuǎn)動。） 請看（創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境：將紙風車放在內(nèi)有燃燒的酒精燈的鐵筒上方，紙風車轉(zhuǎn)動）。 有了酒精燈就能讓風車轉(zhuǎn)動起來嗎？要想解決這個問題我們首先要點燃酒精燈，然后呢？ 2．引導學生進行實驗探究。隨時提醒學生注 意觀察現(xiàn)象） 【 學生實施探究活動這一環(huán)節(jié)，學生對選擇的材料任選一種或兩種，尊重他們的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一個寬松、和諧、民主、融洽的學習環(huán)境。 怎樣證明熱空氣受熱后會變輕呢？ 這是一個平衡尺，平衡尺兩端的紙杯是一樣的，紙杯里的空氣是一樣的，所以平衡尺現(xiàn)在是平衡的（引導學生說） 現(xiàn)在知道該怎么做了嗎？ （師演示實驗，對其中的一個杯子進行加熱，杯子一個高一個低） 這說明了什么？ （學生自由匯報） 同學們真了不 起，通過剛才的實驗我們證實了，熱空氣受熱后變輕了，也就說明熱空氣比冷空氣輕，所以會上升。 三、生活中的熱空氣上升現(xiàn)象 1．學生舉例。 （板書熱氣球，并出示課件圖片） 3．解釋熱氣球上升的秘密。 （小組討論匯報，利用熱空氣上升的科學道理進行發(fā)明創(chuàng)造） 大家的設(shè)想非常好，老師希望在以后的熱氣球比賽中，會看到你們的作品。也是把學到的熱空氣會上升的知識運用到實踐中。通過討論，學生的探索結(jié)果得到了交流和相互的啟發(fā)提高，學生才能更充分的匯報。課件展示熱空氣在生活中的應用，并展示教科書中的情境圖，吸油煙機為什么安裝在爐灶的上方？引導學生從生活中去發(fā)現(xiàn)熱空氣的應用。也是把學到的熱空氣會上升的知識運用到實踐中。但學生的動手操作能力還有待于培養(yǎng)。但是課堂中對這個活動的時間沒有把握好，用的時間有點長。 四、引導學生繼續(xù)探究 拓展活
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